Wychodząc z założenia, że działania wychowawcze są nieodłącznym elementem i ważnym obszarem pracy całej szkoły, nauczyciel tworząc plan wychowawczy klasy powinien pamiętać o dopasowaniu go do potrzeb uczniów, uwzględniając ich wiek i środowisko, w którym żyją.
Natomiast w związku z tym, iż działania integracyjne powinny być realizowane przez nauczyciela-wychowawcę na początku każdego roku szkolnego, a zespół klasowy rozwija się przez cały okres jego trwania, czyli przez kilka lat, oczywiste wydaje się zatem wzbogacenie programu wychowawczego klasy o podejmowanie działań integracyjnych.
|
