Projekt edukacyjny ekologiczno-przyrodniczy
Temat projektu: Zielone perły naszej okolicy.
I Cele
a) ogólne:
- Uczeń potrafi korzystać z materiałów źródłowych oraz przeprowadzać
wywiad.
- Uczeń potrafi współdziałać w grupie.
- Uczeń zna cel działań - istotę.
- Uczeń prezentuje wyniki swojej pracy.
b) szczegółowe:
- Uczeń jest wrażliwy na piękno przyrody.
- Zna gatunki roślin i zwierząt.
- Potrafi czytać mapę okolicy.
- Orientuje się w terenie.
- Zna sposoby ochrony przyrody.
- Stosuje zasady selektywnej zbiórki odpadów.
- Opiekuje się szczególnymi okazami przyrody w swojej okolicy.
- Wykonuje obliczenia matematyczne.
- Dostrzega piękno swojej okolicy.
II Zadania, które mają wykonać uczniowie by osiągnąć cel.
- Uczniowie przeprowadzają wywiad środowiskowy z leśnikiem, grzybiarzami, wędkarzami, pracownikami ds. ochrony środowiska w Urzędzie Gminy.
- Wycieczka rowerowa w celu zlokalizowania "pereł" w okolicy.
- Wykonanie zdjęć zlokalizowanych "pereł"
- Wyszukiwanie w bibliotece wierszy i przysłów.
- Dokładne zlokalizowanie na mapie miejsc występowania "pereł"
- Wykonanie diagramu dla danych populacji "pereł".
- Wytyczenie trasy i przeprowadzenie biegu terenowego wśród "pereł" w okolicy.
- Zbieranie materiałów roślinnych do wykonania zielników.
- Przygotowanie materiałów do prezentacji mody.
III Źródła, z których powinni korzystać uczniowie.
- Szkoła - lokal, aparat fotograficzny, komputer, biblioteka, materiały plastyczne.
- Nauczyciele - literatura, wiedza merytoryczna.
- Uczniowie - znajomość terenu, umiejętności plastyczne, fotografowanie, rowery.
- Środowisko - wywiad z leśnikiem i miłośnikami przyrody, współpraca z wydziałem ochrony środowiska.
IV Termin prezentacji oraz terminy konsultacji z nauczycielami.
Czas trwania przygotowań do realizacji projektu to okres od miesiąca września do połowy czerwca następnego roku. Termin prezentacji to koniec czerwca.
Terminy konsultacji uczniów z nauczycielami i wychowawcami klasowymi - w ciągu całego roku.
V Sposoby prezentacji projektu i czas, jaki na nią przeznaczono.
PREZENTACJA
Prezentacja odbywa się w ciągu jednego dnia szkolnego.
- Pozyskanie, selekcja, opis i prezentacja materiału zdjęciowego na wystawie ściennej.
- Wyszukiwanie i selekcja wierszy.
- Zebranie i przestrzenne przedstawienie na mapie "pereł" przyrody.
- Przygotowanie horoskopu związanego z gatunkami drzew dla populacji szkolnej i wykonanie diagramu.
- Moda wśród "pereł" - Prezentacja "pereł" chronionych w najbliższej okolicy.
VI Sposoby i kryteria oceniania na poszczególnych etapach.
Grupa I - skład komisji:
- Nauczyciel
- Uczeń
- Rodzic
- Fotografik
Narzędziem jest karta oceny.
| Etap realizacji projektu |
Umiejętności |
Ocena - ilość punktów |
| Pozyskanie materiału zdjęciowego |
Źródła pozyskania materiału zdjęciowego |
(1-6) |
| Selekcja |
Trafność doboru materiału zdjęciowego |
(1-6) |
| Prezentacja i opis |
Estetyka eksponatów.
Sposób zaprezentowania.
Atrakcyjność prezentacji. |
(1-6) |
Grupa II - skład komisji:
- Nauczyciel polonista
- Bibliotekarz
- Uczeń
- Rodzic
Narzędziem jest karta pracy.
| Etap realizacji projektu |
Umiejętności |
Ocena - ilość punktów |
| Wyszukiwanie materiałów |
Źródła pochodzenia i pozyskiwania materiałów (Internet, biblioteka) |
(1-6) |
| Selekcja |
Trafność doboru wierszy i przysłów |
(1-6) |
| Prezentacja |
Estetyka i sposób prezentacji eksponatów.
Atrakcyjny i ciekawy sposób przedstawienia. |
(1-6) |
Grupa III - skład komisji:
- Nauczyciel plastyki
- Geograf
- Leśnik
- Uczeń
- Rodzic
Narzędziem jest karta oceny
| Etap realizacji projektu |
Umiejętności |
Ocena - ilość punktów |
| Wyszukiwanie materiałów |
Źródła i sposoby pozyskiwania informacji |
(1-6) |
| Rozmieszczenie przestrzenne na mapie |
Trafność przedstawienia na mapie |
(1-6) |
| Prezentacja |
Graficzne i estetyczne wykonanie pracy |
(1-6) |
Grupa IV - skład komisji:
- Nauczyciel matematyki
- Nauczyciel przyrody
- Uczeń
- Rodzic
Narzędziem jest karta oceny
| Etap realizacji projektu |
Umiejętności |
Ocena - ilość punktów |
| Graficzne przedstawienie |
Atrakcyjność, estetyka i dobór materiałów |
(1-6) |
Grupa V - skład komisji:
- Nauczyciel plastyki
- Muzyk
- Leśnik
- Uczeń rodzic
Narzędziem jest karta oceny
| Etap realizacji projektu |
Umiejętności |
Ocena - ilość punktów |
| Prezentacja |
Atrakcyjność pokazu, pomysłowość stroju, sposób prezentacji |
(1-6) |
| Opis "perły" |
Ciekawa, jasna i precyzyjna wypowiedź o prezentowanej "perle" |
(1-6) |
|
