Konspekt lekcji bibliotecznej w klasie V
Temat lekcji: Posługujemy się katalogiem alfabetycznym
Cel główny:
Przygotowanie do samodzielnego korzystania z warsztatu informacyjnego biblioteki.
Cele operacyjne:
WIADOMOŚCI |
ZAPAMIĘTANIE |
Uczeń:
- zna pojęcie katalog, katalog alfabetyczny,
- zna sposób uporządkowania kart w katalogu alfabetycznym.
|
| ROZUMIENIE |
Uczeń rozumie rolę katalogu alfabetycznego w procesie wyszukiwania informacji o książce. |
UMIEJĘTNOŚCI |
STOSOWANIE W SYTUACJACH TYPOWYCH |
Uczeń:
- potrafi odnaleźć kartę katalogową poszukiwanej książki
w katalogu alfabetycznym,
- umie odnaleźć tę książkę w zbiorach biblioteki,
- "potrafi czytać" karty katalogowe,
- potrafi ułożyć karty katalogowe według alfabetu.
|
| STOSOWANE W SYTUACJACH PROBLEMOWYCH |
Uczeń potrafi ustali, jakie książki danego autora znajdują się w bibliotece. |
| POSTAWY |
Uczeń potrafi zachować się w czasie zajęć zgodnie z przyjętymi zasadami pracy w grupie |
Metody: pogadanka, pokaz, ćwiczenia praktyczne
Pomoce: katalog alfabetyczny, karty katalogowe, książki, plansza z definicją katalogu, plansze z oznaczeniami sygnatur
Organizacja pracy: indywidualna, grupowa
Tok zajęć:
Przed biblioteką - uczniowie otrzymują kolorowe karty katalogowe. Po wejściu do biblioteki zajmują miejsca przy stolikach zgodnie z kolorem karty.
PODANIE CELU I TEMATU LEKCJI
PRZYPOMNIENIE WIADOMOŚCI:
Uczniowie przypominają, jakie informacje o książce znajdują się na stronie tytułowej.
BADANIE:
- Uczniowie (indywidualnie) porównują informacje o książce ze strony tytułowej z informacjami zawartymi na karcie katalogowej.
- Uczniowie przeglądają inne karty katalogowe (książek ubytkowanych).
Zdefiniowanie pojęcia "katalog"
Nauczyciel porównuje katalog alfabetyczny do listy uczniów w dzienniku lekcyjnym. Wspólnie z uczniami definiuje pojęcie katalogu.
Katalog to uporządkowany według określonych zasad zbiór informacji o książkach (dokumentach bibliotecznych), znajdujących się w danej bibliotece.
Podanie informacji, co to jest "hasło" na karcie katalogowej.
W katalogu alfabetycznym karty katalogowe ułożone są według alfabetu. Hasłem jest nazwisko autora lub tytuł książki.
Gdzie na karcie katalogowej znajdziemy informację o miejscu książki (dokumentu) w bibliotece?
Nauczyciel prezentuje i omawia plansze z oznaczeniami sygnatur.
PRACA W GRUPACH
Uczniowie otrzymują zadania dostosowane do swych możliwości.
- Ułóż w porządku alfabetycznym karty katalogowe.
- Sprawdź w katalogu tytułowym, kto jest autorem następujących książek:
- "Czarne Stopy"
- "Czuk i Hek"
- "Calineczka"
- Sprawdź, czy w naszej bibliotece znajdziesz następujące książki:
- Dygasiński A. "Wilk, psy i ludzie"
- Dąbrowska M. "Czyste serce"
- Ende M. "Momo"
- Sprawdź na karcie katalogowej, w jakim dziale należy szukać następujących książek:
- Konopnicka M. "O krasnoludkach i sierotce Marysi"
- Krüger M. "Dar rzeki Fly"
- Poszukujesz książkę A. Mickiewicza "Pan Tadeusz" z ilustracjami J. M. Szancera.
Sprawdź, czy w naszej bibliotece taką znajdziesz.
- Znajdź w katalogu książkę Goździkiewicza T. "Znajomą ścieżką". Następnie odczytaj
z karty katalogowej, gdzie ta książka znajduje się w bibliotece. Odszukaj ją na półce
i pokaż kolegom.
- Na podstawie kart katalogowych ustal, jakie książki Z. Nienackiego znajdują się
w naszej bibliotece. Czy możesz wypożyczyć: "Pan Samochodzik i tajemnica
tajemnic", "Pan Samochodzik i człowiek z UFO" oraz "Skarb Atanaryka"?
- Sprawdź w katalogu, jakie książki B. Prusa znajdują się w naszej bibliotece. Czy jest
wśród nich powieść historyczna, odnosząca się do czasów starożytnego Egiptu. Jaki jest
jej tytuł?
Prezentacja wykonanych zadań przez grupy.
Podsumowanie:
Jakie korzyści daje użytkownikowi biblioteki umiejętność posługiwania się katalogiem?
Zadanie domowe
Korzystając z katalogu tytułowego dowiedz się, kto jest autorem następujących książek:
- "Sejdżio i jej bobry"
- "Małpa w kąpieli"
- "Cyryl, gdzie jesteś"
- "Okręt w herbie"
Zadanie dla uczniów chętnych:
Korzystając z katalogu alfabetycznego, sporządź wykaz książek historycznych H. Sienkiewicza, znajdujących się w naszej bibliotece.
Ewaluacja
Uczniowie wyrażają swoją opinię na temat pracy na lekcji za pomocą słoneczek lub chmurek.
|
