W S T Ę P
Chęć wzajemnego komunikowania się i porozumiewania jest trwałym elementem składowym cywilizacji ludzkiej. Komunikowanie za pomocą mediów masowych stało się możliwe od mniej więcej połowy XV wieku.
Pierwszym etapem umasowienia procesu komunikowania było wynalezienie druku, a później upowszechnienie książek i prasy. Następne etapy tego procesu związane zostały z rozwojem mediów audiowizualnych - najpierw radia, następnie telewizji potem Internetu.
Pierwsza publiczna audycja radiowa została nadana w lipcu 1914 roku w Belgii. W czasie I wojny światowej korzystano z radia w celach wojskowych, a od 1919 roku w USA zaczęto regularnie nadawać programy informacyjne.
W Polsce rozwój radia nastąpił w 1925 roku. Jako pierwszy zaistniał I Program Polskiego Radia. Dziś działa kilkadziesiąt rozgłośni ogólnopolskich i mnóstwo regionalnych. Jedną z najpopularniejszych stacji w województwie podkarpackim jest Radio RMF FM oraz Radio Rzeszów.
Media w coraz większym stopniu wpływają na życie jednostek, grup społecznych i narodów. Ludzie pod wpływem tekstów prasowych, audycji radiowych i telewizyjnych zdolni są do największych poświęceń i wysiłku, na które nie zdobyliby się na co dzień. Media mogą jednakże wpływać na ludzi negatywnie, wyzwalając w nich najniższe instynkty, pozwalając na akceptację wyrządzania krzywdy innym, z odbieraniem życia włącznie.
Istnieje teza, iż radio - jak dotąd - najskuteczniej opiera się wszelkim zamiarom emitowania audycji zawierających wątki i tematy drastyczne. Radio oddziałuje na słuchacza w sposób niemal intymny, a na pewno bardziej bezpośrednio niż jakikolwiek inny środek masowego przekazu. Wystarczy posłuchać audycji emitowanych "na żywo", by przekonać się, jak silny rezonans wśród odbiorców może wywołać prawie każdy ważny społecznie i ciekawy temat, a także jak liczny i twórczy może być ich udział w realizacji audycji.
Radio góruje nad prasą szybkością informowania, równoczesnością nadawania i odbioru, stosunkową taniością rozpowszechniania programów w różnych językach, także łatwością pokonywania granic państw, dużych odległości i przeszkód naturalnych (pustynie, morza, góry); jest narzędziem kształtowania opinii publicznej i postaw. Do jego zadań należy także podnoszenie poziomu kulturalnego odbiorców, dostarczanie przeżyć artystycznych i rozrywki (programy muzyczne, literackie, teatr radiowy), szerzenie oświaty szkolnej (programy dla szkół) i pozaszkolnej (uniwersytety radiowe). Jedną z ważnych funkcji radia jest również reklama.
Najbardziej popularnym z publicznych mediów w szkołach jest funkcjonujący w wielu z nich radiowęzeł - zespół urządzeń służących do odtwarzania i przekazywania przewodowo programów radiowych i własnych audycji.
Radiowęzeł przede wszystkim służy do informowania i nadawania ważnych komunikatów. Ale może również być w szkole namiastką prawdziwego radia, tak jak to stało się w SP nr 10 w Dębicy.
Bibliografia:
- Gajda J, Środki masowego przekazu w wychowaniu, Lublin 1988
- Strykowski W., Media a edukacja, Poznań 1997
- Media, Leksykon PWN (red.) E. Banaszkiewicz-Zygmunt, PWN
Warszawa 2000
HISTORIA SZKOLNEGO RADIA "ŻAK"
W Szkole Podstawowej Nr 10 rozwój działalności szkolnego radiowęzła nastąpił w 2000 roku, w momencie zakupu profesjonalnego sprzętu, który umożliwił nie tylko nadawanie komunikatów, lecz również prezentowanie muzyki.
Grupa dzieci z klas starszych wystąpiła z inicjatywą stworzenia własnego radia, które w efekcie otrzymało nazwę "Żak".
Pod tą nazwą radio funkcjonuje od roku szkolnego 2003/2004.
Członkami zespołu radiowego są uczniowie klas szóstych, działający również w Samorządzie Szkolnym.
Szefem "młodych radiowców" jest opiekun Samorządu Uczniowskiego.
CELE RADIA
Radio "Żak" towarzyszy uczniom przez cały rok:
- nadaje okolicznościowe audycje,
- koncerty życzeń,
- umila czas na przerwach prezentując najnowsze hity z list przebojów,
- czynnie uczestniczy w życiu szkoły zgodnie z kalendarzem imprez szkolnych,
- wytwarza poczucie więzi między twórcami radia a słuchaczami,
- propaguje kulturę języka mówionego poprzez dbałość o jego czystość,
- przybliża uczniom sprawy całej społeczności szkolnej.
W załączeniu (program.doc - 121KB) program audycji radiowych na rok szkolny 2003/4.
ANKIETA EWALUACYJNA
przeprowadzona wśród uczniów trzech losowo wybranych klas IV-VI
|
Ankieta jest anonimowa, proszę o rzetelne wypowiedzi.
- Która z audycji szkolnego RADIA ŻAK podobała ci się najbardziej i dlaczego?
.................................................................................................................
- Co chciałbyś zmienić w programie szkolnych audycji radiowych?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
- Jakie ważne dla uczniów sprawy chciałbyś poruszyć na "antenie" szkolnego radia?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
- Co sądzisz o wprowadzeniu w przyszłym roku cotygodniowej audycji podsumowującej wydarzenia szkolne?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
Dziękuję za wypełnienie ankiety.
|
|
