Konkurs matematyczny

mgr Janina Bąk
mgr Teodozja Głowniak

>>Twoja opinia<<

REGULAMIN
II Gminnego Konkursu Matematycznego
Klasy I-III

Konkurs matematyczny klas I, II, III jest przeznaczony dla uczniów Szkół Podstawowych z terenu Gminy Solec-Zdrój, którego organizatorem jest Zespół Publicznych Placówek Oświatowych w Zborowie.

Będzie przebiegał w dwóch etapach:

I ETAP - klasowy jest przeznaczony dla wszystkich uczniów danej klasy w trakcie, którego zostaną wyłonionereprezentacje do etapu wyższego - rywalizacji międzyszkolnej. Za przeprowadzenie tego etapu konkursu odpowiedzialni są nauczyciele wychowawcy uczący edukacji matematycznej w danym zespole klasowym,którzy także sprawdzają i oceniają prace według wyznaczonych kryteriów. Regulamin oceniania I etapu konkursu oraz treść zadań matematycznych dostarczają organizatorzy na tydzień przed wyznaczonym terminem.

 

II ETAP - dotyczy wszystkich uczniów, których zakwalifikowano do rywalizacji międzyszkolnej. Uczestnicy oceniani są indywidualnie i walczą o trzy główne miejsca w poszczególnej grupie wiekowej. Prace sprawdza i ocenia komisja według wyznaczonyh kryteriów po zakończeniu konkursu. Komisję powołuje dyrektor placówki, w której konkurs przeprowadzono. Komisję powołuje dyrektor placówki, w której konkurs przeprowadzono.

W konkursie obowiązują treści podstawowe zawarte w "Programie wczesnoszkolnej zintegrowanej edukacji XXI wieku". Nr MENiS: DKW-4014-267/99.

Konkurs ma na celu rozwijanie logicznego myślenia, prawidłowego wnioskowania, właściwego kojarzenia i wykorzystywania wiedzy matematycznej do rozwiązywania problemow z różnych dziedzin życia. Łączenie wiedzy matematycznej z innymi dziedzinami nauki. Rozwijanie samorealizacji, współzawodnictwa i wytrwałości w dążeniu do osiągnięcia obranego celu.

Przykładowy zestaw zadań I etapu dla klasy II

1. Oblicz:

    

   (18 + 6) + 5 = ................................

   (64 + 7) 8 = ................................

   48 + (13 6) =...............................

   (53 7) + 9 =.................................

   48 : 6 24 : 8 =.............................

   56 : 7 32 : 8 =.............................

   6p - uczeń otrzymuje 1p. za poprawne wykonanie obliczeń.

2. Różnica dwóch liczb jest równa 40. Mniejsza z tych liczb jest równa 25. Ile wynosi większa liczba?

    

   Rozwiązywanie......................................................

   Odpowiedź.............................................................

   3p - uczeń za poprawne rozwiązywanie zadania otrzymuje 2p. i za odpowiedź 1 p.

3. Wstaw jeden ze znaków: < , > , = , aby otrzymać zdanie prawdziwe.

    

   22 + 36 ....... 31 + 17

   41 + 59 ....... 28 + 72

   91 31 ....... 50 20

   73 40 ....... 86 46

   62 + 13 ....... 24 + 74

   5p - za każde poprawne obliczenie uczeń otrzymuje 1 p.

4. Rozwiąż równania:

   x + 45 = 84 ................................................ ................................................ Spr.: ....................................... ................................................

   56 : x = 9 ................................................ ................................................ Spr.: ....................................... ................................................

   6 x = 48 ................................................ ................................................ Spr.: ....................................... ................................................

   6p - za każde rozwiązanie równania 1 p. i sprawdzenie 1p.

5. Rozwiąż zadanie i napisz odpowiedź

    

   Kasia, Zosia i Jaś bawią się w sprzedawców. Jaś sprzedał 9 orzechów, Zosia sprzedała o 5 orzechów więcej od Jasia, a Kasia sprzedała o 4 orzechy mniej niż Zosia. Ile orzechów sprzedały dzieci razem?

    

   Rozwiązanie........................................

   Odpowiedź..........................................

   3p - uczeń otrzymuje 2p. za poprawne rozwiązanie zadania i 1p. za właściwą odpowiedź.

6. Ułóż zadanie tekstowe do działania.

    

   50 - (17 + 12) = 21

    

    ...............................................................................................

    ...............................................................................................

    ...............................................................................................

   4p

Za poprawne wykonanie zadań uczeń może zdobyć 27 punktów do II etapu przechodzą uczniowie którzy w I etapie zdobędą 23 z 27 możliwych punktów. Czas rozwiązania wynosi 60 minut.

>>Twoja opinia<<

Strona główna Opinie W sieciDownloads Publikacje E-learning E-sklep O stronie