Projekt edukacyjny
Uczestnicy: uczniowie klas IV-VI Szkoły Podstawowej im. Arkadego Fiedlera w Zbąszyniu
Cele ogólne:
- rozwijanie umiejętności współżycia społecznego
- docenianie dobrych manier, które stanowią przejaw szacunku wobec innych
- poznanie poprawnych form towarzyskich, które umożliwiają harmonijne współżycie między ludźmi
- integracja przedmiotowa oraz integracja społeczności uczniowskiej
- rozwijanie kreatywności uczniów.
Cele operacyjne:
Uczniowie:
- wiedzą, co to są dobre maniery
- znają podstawowe formy i zwroty grzecznościowe (także w językach obcych)
- umieją wyjaśnić znaczenie słów obcojęzycznych: savoir-vivre, bon-ton, fair-play
- wiedzą, jak należy zachować się w miejscach publicznych (kino, teatr, sala koncertowa, kościół, itp.)
- wiedzą, jak należy zachować się przy stole
- potrafią dobrać ubiór do miejsca i okoliczności
- potrafią zachować się stosownie do miejsca i okoliczności
- dbają o kulturę języka, którym się posługują
- kształtują w sobie postawę współodpowiedzialności za kulturalny obraz społeczności, w której żyją.
Zadania:
- W tygodniu poprzedzającym Dzień Patrona Szkoły uczniowie pracują nad następującymi zagadnieniami:
- Klasy A - zasady zachowania się przy stole
- Klasy B - zasady zachowania się w miejscach publicznych i na łonie przyrody
- Klasy C - zasady dostosowania ubioru do miejsca i okoliczności
- Klasy D - zasady fair-play w rozgrywkach sportowych
- Klasy E - zasady ujmującego sposobu bycia - schludny wygląd (czystość) i kulturalny język (bez wulgaryzmów).
- Każda klasa:
- wykona plakat (duży arkusz brystolu) w formie komiksu, który zachęca do kulturalnego sposobu bycia (można użyć zdjęcia sławnych ludzi z czasopism). Podpisaną pracę koniecznie przynieść na salę gimnastyczną w dniu prezentacji (20.11).
- przygotuje scenkę kabaretową nawiązującą do przydzielonego zagadnienia (każda klasa otrzyma gotowy tekst)
- wykona słowniczek dobrych manier, który również przyniesie na prezentacje
- zaprezentuje przydzielone wcześniej zadanie w formie krótkiej piosenki.
Punktowana będzie:
- pomysłowość
- użyte rekwizyty
- estetyka prac
- wykonanie piosenki.
Korelacja międzyprzedmiotowa:
- j. polski:
- -poznanie znaczenia wyrażeń obcojęzycznych: savoir-vivre, bon-ton, fair-play
- -wzbogacenie słownictwa związanego z kulturą osobistą
- -przypomnienie pisowni form i zwrotów grzecznościowych
- języki obce:
- - poznanie form i zwrotów grzecznościowych w danym języku
- historia:
- - kodeks rycerski, etykieta dworska
- przyroda:
- zachowania proekologiczne
- w-f:
- - ABC dobrego sportowca i dobrego kibica
- plastyka, technika:
- -estetyka prac (zasady wykonywania plakatów, gazetek ściennych, książeczek, regulaminów)
- muzyka:
- - Na koncercie... zachowanie, oklaski, strój, itp.
- religia:
- -"usuwamy chwasty" z naszego codziennego języka - przeciw przekleństwom i wulgaryzmom
- informatyka:
- -savoir-vivre na stronach internetowych
- -netykieta
- lekcja wychowawcza:
- -zapoznanie się przydzielonymi zagadnieniami i przygotowanie się do prezentacji w Dniu Patrona.
W załączeniu (mat.doc - 26KB) materiały uzupełniające do programu.
|
