Konspekt oparty jest na programie "Spójrz inaczej"
Temat: Wpływ palenia na organizm człowieka
Czas trwania: Około 1 godziny zegarowej
Cel zajęć:
- Zrozumienie, że palenie szkodzi zarówno palącym, jak i niepalącym;
- Utrwalenie wiedzy o wpływie nikotyny na organizm człowieka;
- Najczęściej spotykane choroby odtytoniowe;
- Poznanie niektórych składników dymu tytoniowego.
Przebieg zajęć:
Wprowadzenie w problematykę lekcji
Nauczyciel informuje uczniów, że na lekcji będzie mowa o nałogu tytoniowym. Szczególnie o jego wpływie na zdrowie człowieka, chorobach na które najczęściej cierpią palacze, oraz składnikach dymu tytoniowego. Będziemy też rozmawiać dlaczego niektórzy ludzie nie palą papierosów.
Rozwinięcie
- Przedstawienie przez uczniów wyników wywiadu przeprowadzonego z palącym papierosy rodzicem.
Znalezienie odpowiedzi na pytania:
- a) jak palnie wpływa na organizm człowieka?
- b) dlaczego trudno jest przestać palić?
- c) dlaczego ludzie palą, chociaż wiedzą, że palenie szkodzi?
- Nauczyciel proponuje uczniom podsumowanie ważniejszych informacji na temat papierosów w formie quizu.
Pytania: (P - prawda, F - fałsz)
- a) chęć bycia zdrowym jest przyczyną, dla której wielu ludzi wybiera niepalenie (P)
- b) palący niszczy tylko swoje własne zdrowie (F)
- c) osoby palące podczas wysiłku fizycznego szybko się męczą (P)
- d) po 10 latach niepalenia były palacz osiągnie przewidywaną długość życia taką samą jak niepalący (P)
- e) rak płuc występuje równie często u palących jak i niepalących (F)
- f) palenie tytoniu jest dozwolone w każdym miejscu (F)
- g) nikotyna źle wpływa na wyniki sportowe (P)
- h) nikotyna dobrze wpływa na koncentrację uwagi (F)
- i) osoba niepaląca, która przebywa w towarzystwie palaczy, często wdycha więcej trujących substancji niż palący (P)
- j) dzieci rodziców palących rodzą się mniejsze i częściej chorują (P)
- Prowadzący rozdaje uczniom karteczki prosząc, aby napisali, dlaczego niektórzy ludzie nie palą papierosów (1-2 powody). Następnie przyczepiają swoją kartkę na arkuszu papieru. Wspólne odczytanie wyników.
- Nauczyciel omawia niektóre toksyczne składniki dymu tytoniowego, m.in.:
- tlenek węgla (wydobywa się z rur wydechowych samochodów),
- smoła (służy do asfaltowania nawierzchni dróg),
- formaldehyd (formalina - służy do balsamowania zmarłych),
- arszenik (wchodzi w skład trutek na szczury, środków owadobójczych),
- nikotyna (kropla czystej nikotyny jest dawką śmiertelną),
- amoniak (służy do czyszczenia ubikacji).
- Wspólne sporządzenie listy najczęściej spotykanych chorób odtytoniowych:
- nowotwory (żołądka, płuc, języka, warg),
- choroby serca (zawały, choroba wieńcowa),
- choroby płuc (rozedma, bronchit, zwiększona podatność na gruźlicę),
- częste przeziębienia
- inne.
Podsumowanie
Na zakończenie prowadzący pyta uczniów co im się podobało na dzisiejszej lekcji, czego się nauczyli (w formie niedokończonych zdań)
Na przykład:
- Dzisiaj nauczyłem się, że ...
- Najbardziej podobało mi się...
- Niektórzy ludzie nie palą, bo... itp.
|
