Halloween jest z jednej strony dniem oczekiwanym z niecierpliwością przez uczniów, z drugiej dniem budzącym wiele kontrowersji wśród rodziców jak również wśród samych nauczycieli. Jedni traktują ten dzień jako okazję do świetnej zabawy, inni dopatrują się w nim niemal kultu szatana. Jak zatem zorganizować imprezę Halloween aby przysłowiowy "wilk był syty i owca cała"? Pozwolę sobie podzielić się tu własnym doświadczeniem, doświadczeniem nauczycielki języka angielskiego, która przeprowadziła taką imprezę w roku szkolnym 2003/2004. Przebieg imprezyW dniach poprzedzających imprezę uczniowie gimnazjum poszukiwali informacji na temat tradycji święta Halloween. Samodzielnie odszukali i przygotowali (w formie opowiadań, ilustracji, testów, scenek, piosenek i gazetek) materiał informacyjny, który zaprezentowali w klasach oraz podczas imprezy szkolnej. Uczniowie zostali również zachęceni do przygotowania opowiadania w języku angielskim na temat: "The night of ghosts" (Noc upiorów). Najlepsze prace zostały nagrodzone oceną celującą z języka angielskiego. Kolejnym etapem była dekoracja klas symbolami Halloween. Uczniowie wykazali się dużą pomysłowością: na ścianach pojawiły się pajęczyny wykonane z taśm magnetofonowych oraz słomiane pająki, do lamp przymocowano wiedźmy na miotłach, w kątach umieszczono czarne koty, a w oknach sympatyczne duchy. Nie zabrakło najbardziej charakterystycznego elementu Halloween - dyń, które imponowały rozmiarami i techniką wykonania. Pomysłowość uczniów była zdumiewająca. W dniu 26 października specjalnie powołana komisja wybrała najbardziej oryginalnie udekorowaną klasę. Wybór był trudny, ale ostatecznie pierwsze miejsce przyznano klasie III gimnazjum, drugie miejsce klasie VI szkoły podstawowej, a trzecie miejsce przypadło klasie II gimnazjum. Zwycięzcy otrzymali "Halloweenowe" dyplomy oraz nagrody ufundowane przez Komitet Rodzicielski. Pozostałe klasy (IV oraz Ia i Ib gimnazjum) otrzymały wyróżnienia w formie dyplomów. Główna impreza, prowadzona przez członków Samorządu Szkolnego, odbyła się w sali gimnastycznej w dniu 28 października. W pierwszej fazie spotkania zgromadzeni uczniowie zostali zapoznani z pochodzeniem święta Halloween. Duże zainteresowanie wzbudziła historia czarnej rzepy i skąpego Jack'a, która wyjaśniała pochodzenie symbolu Halloween - dyni z płonącą wewnątrz świecą. Następnie zespół prowadzący rozdał uczniom kartki ze słowami angielskiej piosenki 'She'll be riding on a broomstick' i po chwili cała sala śpiewała klaszcząc w dłonie. Następnie powołano komisję złożoną z duchów i wiedźm celem przeprowadzenia konkursów, jakie organizują rówieśnicy w krajach anglojęzycznych. Do każdego konkursu przystępowało 5 uczestników, z których komisja, przyznając odpowiednią ilość punktów, typowała zwycięzcę. Wybuchy śmiechu i gromkie brawa towarzyszyły konkursom z serii 'naj' (najbardziej przerażający krzyk i śmiech, najbardziej przejmujący jęk, najpotworniejsza mina, najbardziej zwariowany taniec i najdziwniejszy chód) oraz innym: złap ducha (skierowanym do uczniów klas pierwszych, którzy mieli dużą radość łapiąc puszczane w powietrze balony), kamienna twarz (nie było łatwo zachować powagę przy ogólnej wesołości) oraz jabłko w wodzie (znane z andrzejkowych tradycji). Po nich nastąpił najbardziej oczekiwany konkurs: rewia mody. Uczniowie zaprezentowali się znakomicie! Na specjalnie przygotowanym wybiegu pojawiły się: duchy, wiedźmy, koty, białe damy, pogromcy duchów i wampiry. Konkursy zakończono wystawą: Halloween 2003, na której uczniowie zaprezentowali wykonane przez siebie dynie oraz prace plastyczne związane z tematyką Halloween. Zwycięzcy konkursów otrzymali symboliczne Halloween kisses - lizaki ufundowane przez Samorząd Uczniowski i, co było dla nich najważniejsze, gromkie brawa i uznanie publiczności. Dlaczego organizować?Celem imprezy było przybliżenie uczniom jednego z najbardziej popularnych świąt obchodzonych w krajach anglojęzycznych, a więc w krajach, którego języka uczniowie się uczą. Sposób w jaki zorganizowano imprezę wydaje się najbardziej adekwatny do głównego założenia metodyków języków obcych: nie można uczyć języka obcego w oderwaniu od kultury kraju, z którego on pochodzi oraz innego, który przyświeca współczesnym metodykom zarówno w Polsce jak i na świecie: nauczać angażując ucznia w proces uczenia. Angażując się, uczniowie nie tylko poznają i rozumieją tradycje innych krajów, ale też poszerzają słownictwo wykazując dużo własnej inicjatywy. Impreza Halloween powinna być jednak imprezą zamkniętą. Uczniów należy wcześniej uświadomić, iż poznawanie tradycji innych krajów nie jest równoznaczne z ich przyswajaniem. Datę przeprowadzenia imprezy należy również ustalić w terminie innym niż 31 października. To pozwoli uniknąć skojarzeń Halloween z Dniem Wszystkich Świętych, a tym samym pomoże odeprzeć najczęściej stawiany zarzut: bezczeszczenia polskich tradycji. |
