Różne oblicza miłości

mgr Alicja Graboś

>>Twoja opinia<<

Scenariusz lekcji języka polskiego dla klasy III gimnazjum

Temat lekcji: Różne oblicza miłości - czyli próba interpretacji utworu L. Staffa "Miłość"

Czas trwania: dwie jednostki lekcyjne

Cele zamierzone:

• doskonalenie umiejętności analizy i interpretacji utworu literackiego,
• dostrzeżenie analogii do zjawisk współczesnej rzeczywistości,
• utrwalenie wiadomości o poprawnej interpretacji utworu poetyckiego,
• rozwijanie umiejętności oceniania faktów, wnioskowania,
• kształtowanie umiejętności dzielenia się swoimi spostrzeżeniami.

Edukacja:

• czytelnicza,
• medialna.

Metoda:

• słowna,
• praktycznego działania.

Środki dydaktyczne:

• kartki z tekstem utworu L. Staffa "Miłość".
• zestawy utworów znanych poetów,
• kartki z instrukcją interpretacji dzieła poetyckiego.

Przebieg lekcji:

1. Wprowadzenie do lekcji: mające na celu wprowadzenie uczniów w świat poezji miłosnej,
   
   Odczytanie przez wyznaczonych uczniów utworów znanych poetów:
   K. Przerwa-Tetmajer - "A kiedy będziesz", S. Baliński - "O tamtej", B. Leśmian - "Nadaremność", A. Słonimski - "Żal", M. Pawlikowska-Jasnorzewska "Miłość", A. Asnyk - "Między nami nic nie było", J. Twardowski - "Śpieszmy się".
   
    
2. Zapoznanie się z treścią utworu L. Staffa "Miłość".

   Pójdziem kochanko, razem w życie pełne grozy, Bo nas nierozerwalna złączyła obroża. Lecz ty widzieć nie będziesz, że kryję powrozy Na ciebie, a ja w dłoni twej nie ujrzę noża. Pójdziem pewni, że dusze wybrały młode I wolne... Nie przeczuje nasza myśl bezwiedna, Że ja groźbą powrozów ze sobą cię wiodę. I że mnie z tobą noża grożący cios jedna. Na Boga! Byle tylko nie milczeć ni chwilę... Mówmy o kwiatach, gwiazdy wplatajmy słów wieńce, Bo gdy milczym myśl nasza grzebie pilnie w pyle I jak szpieg przenikliwy patrzy nam na ręce... Byle nie milczeć!... Przejdziem życie nieświadomi, Że strach i nieśmiertelność łączy jak obroża... Ty nie przeczujesz, że cię lęk powrozów gromi, Ani ja nie przeczuję w twojej dłoni noża.

   1. Samodzielna praca uczniów - uzupełnianie kart pracy
   2. Głośne odczytanie wykonanych poleceń, korygowanie odpowiedzi, wyjaśnianie problemów.
   3. Rozdanie kartek z planem interpretacji utworu poetyckiego
      1. Kto do kogo mówi w utworze?
      2. O czym mówi tekst?
      3. Jaki jest nastrój w utworze?
      4. Określ kompozycję utworu i środki poetyckie.
   4. Praca indywidualna uczniów.
   
    
3. Odczytanie prac uczniów. Ocena pracy pod kątem poprawności interpretacji.
    
4. Praca domowa
   
   Zadania do wyboru:
   • Opanuj pamięciowo jeden z wybranych utworów o miłości.
   • Napisz utwór poetycki o tematyce miłosnej.
   • Zredaguj zaproszenie na "Wieczorek poetycki".
   Napisz plan przebiegu uroczystości.
   
    
5. Podsumowanie i zakończenie lekcji
   
   CELE OSIĄGNIĘTE:
   Uczeń po lekcji potrafi:
   • przeprowadzić interpretację utworu L. Staffa "Miłość".
   • właściwie ocenić pracę swoją i innych na lekcji o poezji.
   • wyrażać swoje sądy i opinie o utworze literackim.
   • dzielić się swoimi spostrzeżeniami z innymi
   
   TREŚCI NAUCZANIA REALIZOWANE NA LEKCJI (z programu).
   • uważne czytanie i słuchanie informacji, poleceń, wypowiedzi drugich osób
   • posługiwanie się właściwymi zwrotami przy interpretacji utworu poetyckiego
   • wyrażanie własnego punktu widzenia
   • umiejętność wypowiadania się w mowie i w piśmie na temat utworu poetyckiego

KARTA PRACY UCZNIA

1. Przeczytaj cicho utwór L. Staffa "Miłość"
    
2. W wierszu pojawiają się trudne, niezrozumiałe wyrażenia. Wypisz je.
   ..............................................................................................................................................................................................
   ..............................................................................................................................................................................................
   ..............................................................................................................................................................................................
    
3. Określ postać mówiącą w wierszu.
   ..............................................................................................................................................................................................
    
4. Czy możesz określić adresata lirycznego? Do kogo zwraca się podmiot liryczny?
   ..............................................................................................................................................................................................
    
5. Jak nazywamy bezpośredni zwrot do kogoś lub czegoś w utworze?
   ..............................................................................................................................................................................................
    
6. Określ temat utworu.
   ..............................................................................................................................................................................................
    
7. Określ stosunek podmiotu lirycznego do bliskiej osoby.
   ..............................................................................................................................................................................................
   ..............................................................................................................................................................................................
   ..............................................................................................................................................................................................
   ..............................................................................................................................................................................................
   ..............................................................................................................................................................................................
   ..............................................................................................................................................................................................
    
8. Określ gatunek wiersza.
   ..............................................................................................................................................................................................
    
9. Uzupełnij tabelkę.

>>Twoja opinia<<

Strona główna Opinie W sieciDownloads Publikacje E-learning O stronie