Scenariusz spotkania z rodzicamiCELE: - Zapoznanie ze specyficznymi rodzajami zachowań i symptomami właściwymi dla osoby używającej narkotyków,
- Przedstawienie rodzajów najczęściej używanych narkotyków w Polsce,
- Zapoznanie z działaniami prewencyjnymi w rodzinie,
- Zapoznanie z działaniami , które należy podjąć, gdy dziecko miało kontakt z narkotykiem,
- Zapoznanie z przepisami prawa dotyczącymi narkomanii,
- Podanie adresów pomocnych instytucji.
PRZED SPOTKANIEM NALEŻY PRZYGOTOWAĆ: - Salę do pracy w grupach sześcioosobowych,
- Rzutnik do foliogramów,
- Informatory dla każdego rodzica wg. załączonego wzoru,
- Duży arkusz szarego papieru z narysowana postacią nastolatka,
- Kolorowe flamastry, długopisy, klej,
- Karteczki papieru ok. 40 sztuk.
PRZEWIDYWANY CZAS SPOTKANIA: 60 MIN PRACA METODĄ WARSZTATOWĄ PRZEBIEG SPOTKANIA- Wprowadzenie do tematu.
Prowadzący (propozycja): Narkotyki stały się dostępne wszędzie: na podwórku, na ulicy, w szkole, w dyskotece. Wcześniej czy później kontakt z nimi może przydarzyć się każdemu dziecku. Stanowią realne niebezpieczeństwo, nawet jeśli dziś Państwo myślicie sobie:" Mój syn, moja córka nigdy tego nie zrobi..."Powinniśmy zdawać sobie sprawę z tego, jak wiele zależy od nas dorosłych i rodziców. Często dzieci wiedzą na temat narkotyków dużo więcej od nas, rodziców. Przeważnie jednak ich informacje wynikają z mitów krążących wśród młodzieży i nie są prawdziwe. Jeśli chcemy być dla nich autorytetem i partnerem do rozmów na ten temat, to powinniśmy mieć rzetelna wiedzę o narkotykach i nauczyć się rozpoznawać sygnały ostrzegawcze, wskazujące na zażywanie środków odurzających.
- Objawy wskazujące na zażywanie narkotyków - sygnały ostrzegawcze
Ćwiczenie 1
Prowadzący rozdaje rodzicom małe karteczki papieru i długopisy. Rodzice mają za zadanie wypisać objawy wskazujące na zażywanie narkotyków przez dziecko (jeden objaw na jednej karteczce). Czas pracy grupy 10 minut. Następnie jedna osoba z grupy czyta zanotowane objawy i przykleja na plakacie z postacią nastolatka. Prowadzący w razie potrzeby powinien uzupełniać brakujące sygnały ostrzegawcze lub korygować zapisy.
Przykładowa treść plakatu:
Zmiany w wyglądzie zewnętrznym:- Nowy styl ubierania się;
- Spadek ciężaru ciała, częste krwawienia z nosa, przewlekły katar, częste przeziębienia, bóle różnych części ciała;
- Przekrwione oczy, zwężone lub rozszerzone źrenice;
- Bełkotliwa mowa; słodkawa woń oddechu, włosów, ubrania, zapach chemikaliów;
- Ślady po ukłuciach, ślady krwi na bieliźnie
- Brak zainteresowania swoim wyglądem i nie przestrzeganie zasad higieny.
Zmiany w zachowaniu: - Nagłe zmiany nastroju i aktywności, okresy wzmożonego ożywienia przeplatane ze zmęczeniem i ospałością;
- Nadmierny apetyt lub brak apetytu;
- Spadek zainteresowania ulubionymi zajęciami;
- Pogorszenie się ocen, wagary;
- Izolowanie się od innych domowników, zamykanie się w pokoju, niechęć do rozmów;
- Częste wietrzenie pokoju, używanie kadzidełek i odświeżaczy powietrza;
- Bunt, łamanie zasad, napady złości, agresja;
- Nagła zmiana grona przyjaciół;
- Niewytłumaczone spóźnienia, noce poza domem, późne powroty;
- Kłamstwa, wynoszenie wartościowych rzeczy z domu:
- Tajemnicze rozmowy telefoniczne, nagłe wyjścia;
- Wypowiedzi zawierające pozytywny stosunek do narkotyków.
Narkotyki lub przybory do ich używania:- Fifki, bibułki papierosowe;
- Małe foliowe torebeczki z proszkiem, tabletkami, kryształkami, suszem
- Kawałki opalonej folii aluminiowej;
- Białe lub kolorowe pastylki z wytłoczonymi wzorkami;
- Leki bez recepty;
- Igły, strzykawki;
- Foliowe torby z klejem.
Podsumowanie:
Im głębsza faza uzależnienia, tym objawy są bardziej widoczne, bo wynikają z utraty kontroli nad braniem narkotyków. Wzrasta ryzyko przedawkowania i śmierci.
Ćwiczenie 2
Prowadzący rozdaje rodzicom informatory, omawia je, zwraca uwagę na sposób rozpoznawania i przyjmowania narkotyku, objawy i zagrożenia.
Informator w załączeniu (należy przygotować ksero informatora dla każdego rodzica).
- Czynniki chroniące nastolatka przed narkotykami
Ćwiczenie 3
Nauczyciel: Dla małego dziecka najważniejszymi osobami są rodzice. Nastolatek odczuwa potrzebę przynależności do grupy rówieśniczej. Spróbujmy wspólnie się zastanowić, jakie działania powinniśmy podjąć, by pomóc dorastającemu synowi, córce i zapobiec braniu narkotyków? Jak postępować z dziećmi?
Praca w grupach. Zadaniem każdej grupy jest określenie działań i zachowań rodziców chroniących nastolatka przed narkomanią. Po zakończeniu pracy lider prezentuje efekty pracy grupy. Prowadzący zapisuje na tablicy omawiane propozycje i zgłasza własne propozycje.
Przykłady działań
Co rodzic może zrobić, aby zapobiegać?- Dbać o dobry kontakt z dzieckiem, okazywać mu ciepło i czułość;
- Rozmawiać nie unikać trudnych tematów;
- Słuchać uważnie i nie lekceważyć jego problemów, służyć radą;
- Nie oceniać i nie porównywać z innymi;
- Nie wyśmiewać, nie krytykować, nie stawiać zbyt wysokich wymagań;
- Doceniać starania i chwalić postępy;
- Pomagać uwierzyć w siebie, uczyć podstawowych wartości;
- Poznawać przyjaciół swojego dziecka;
- Zawsze wiedzieć, gdzie jest i co robi Twoje dziecko;
- Wyrażać zdecydowanie negatywną postawę wobec narkotyków.
- Co zrobić, gdy dziecko ma już za sobą pierwszy kontakt z narkotykami?
Może się zdarzyć, że mimo Twoich najlepszych starań, Twoje dziecko sięgnie po narkotyki.
Przedstawiamy informacje zawarte na foliogramie nr 1.
Treść foliogramu nr 1
Nie możesz wtedy:- Wpadać w panikę i przeprowadzać zasadniczych rozmów z dzieckiem, kiedy jest ono pod wpływem środka odurzającego;
- Udawać, że to nie prawda, nie wierzyć w przedstawione fakty, bezgranicznie ufać dziecku;
- Usprawiedliwiać dziecka, że ma kontrolę nad narkotykami i że samo sobie poradzi z tym problemem;
- Nadmiernie ochraniać dziecka przed konsekwencjami używania narkotyków, np. pisać usprawiedliwienia nieobecności w szkole, spłacać długów dziecka;
- Poddawać się!
Musisz koniecznie:- Wysłuchać dziecko i spokojnie z nim porozmawiać;
- Zastanowić się, dlaczego dziecko sięga po narkotyki; czy powody nie są związane z sytuacją w waszej rodzinie - jeśli tak, to pomyśl, co można zmienić;
- Działać! - nie liczyć na to, że problem sam się rozwiąże; szukać pomocy specjalistów;
- Wspólnie ze specjalistą i z dzieckiem ustalić reguły postępowania i konsekwentnie ich przestrzegać;
- Stosować zasadę "ograniczonego zaufania" - starać się zawsze wiedzieć, gdzie jest i co robi Twoje dziecko
- Szukaj także pomocy dla siebie i bliskich.
- Prawo i narkotyki
Przedstawiamy informacje z foliogramu nr 2.
Treść foliogramu nr 2
Powinieneś wiedzieć, że:- Posiadanie narkotyków w Polsce jest nielegalne, zagrożone grzywną i karą do 5 lat pozbawienia wolności;
- Produkcja środków odurzających jest zagrożona grzywną i karą więzienia od 6 miesięcy do 10 lat;
- Za handel narkotykami grozi kara grzywny lub pozbawienia wolności od roku do 10 lat;
- Udzielanie środka odurzającego lub nakłanianie do zażycia jest karalne (do 5 lat pozbawienia wolności).
Podstawa prawna:
Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii z dnia 24 kwietnia 1997r.(Dz. U. Nr 75, poz.46)
- Omówienie instytucji świadczących specjalistyczną pomoc (adresy w informatorze dla rodziców)
- Podsumowanie
Nauczyciel (propozycja): Narkomania zaczyna się prawie zawsze niewinnie: dyskoteki, nowi znajomi, wakacyjne wojaże. Zwracajmy uwagę na zachowanie naszych dzieci i słuchajmy je. Jeśli jednak podejrzewamy, że dziecko bierze narkotyki, nie bójmy się poprosić je o wykonanie testu (dostępnego w każdej aptece), nie bójmy się szukać pomocy, porozmawiajmy z nimi szczerze. W załączeniu (info.doc - 16KB) tekst źródłowy informatora dla rodziców.
Literatura: - Timothy Dinoff, Steve Carper - "Jak rozpoznać czy dziecko sięga po narkotyki" W-wa, 1993r.
- Ściągawka dla rodziców. Ogólnopolski program "Szkoła wolna od narkotyków" Akcja społeczna Barbary Labudy - Kancelaria Prezydenta RP
- Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii z dnia 24.04 1997r.(Dz. U. Nr 75, poz. 468 z późn. zm.)
|
