Konspekt lekcji języka polskiego w klasie III gimnazjum Temat: Czy umiemy dziwić się światem? Cele: - ogólny: poznanie zasad filozofii poprzez analizę tekstu.
- operacyjne:
uczeń wie: - co znaczą terminy: filozofia, filozof;
- w czym filozofowie podobni są do dzieci;
- czym są pytania filozoficzne.
uczeń potrafi:- wskazać adresata utworu;
- wyszukiwać w tekście odpowiedzi na pytania;
- ułożyć pytania do rozmowy z filozofem;
- zinterpretować zwroty: "żyć świadomie", "zdziwienia trzeba się uczyć";
- wymienić kilka pytań filozoficznych nurtujących współczesnych ludzi.
Metoda: heureza, zajęć praktycznych. Forma: praca z tekstem zbiorowa, praca w grupach Środki dydaktyczne: - podręcznik do klasy III; Środki metodyczne: - M. Nagajowa: ABC metodyki języka polskiego. Plan lekcji:- Czynności organizacyjne. Podanie i zapis tematu
- Opracowanie materiału
- Podsumowanie i wnioski
Tok lekcji:- Czynności organizacyjne.
- Praca samodzielna uczniów - na kartkach piszą, co ich ostatnio bardzo zdziwiło. Nauczyciel odczytuje odpowiedzi.
- Przytoczenie zbioru "dziwnych praw" z różnych krajów.
- Uświadomienie znaczenia terminów: filozofia, filozof.
- Opracowanie tekstu z podręcznika Jostein Gaarder "Cylinder"
- Kto jest adresatem utworu?
- Czym są pytania filozoficzne? Wypisz je do zeszytu.
- W czym filozofowie podobni są do dzieci?
- Co znaczy zwrot: "żyć świadomie"?
- Czy zgadzasz się ze stwierdzeniem, że: "zdziwienia trzeba się uczyć"?
- Wymień kilka pytań nurtujących nie tylko Zofię, ale także i Ciebie.
- Zaproponuj kilka pytań do rozmowy z filozofem (Kartezjuszem) - praca w grupach. Odczyt.
- Podsumowanie - kto jest filozofem?
- Podanie i zapis pracy domowej:
Przypomnij sobie nazwiska znanych filozofów i najważniejsze doktryny filozoficzne.
|
