Działa tylko w IE - sorry!    
     

Najważniejsze organy i instytucje integracji europejskiej

mgr Bożena Berk
mgr Stanisława Danuta Wiśniewska


Cele:

    Po zakończeniu zajęć uczeń powinien:
  • wymienić następujące organy (instytucje integracji europejskiej: Rada Europejska, Komisja Europejska, Rada Unii Europejskiej, Parlament Europejski, Trybunał Sprawiedliwości, Trybunał Obrachunkowy.
  • określić najważniejsze zadania i funkcje instytucji Unii Europejskiej oraz orientować się w ich kompetencjach
  • korzystać ze źródeł informacji (słowników, czasopism),
  • budować spójną, sensowną wypowiedź w oparciu o zgromadzony materiał
  • pracować w grupie.

Środki dydaktyczne:

  • Czasopismo "Unia Europejska" nr 3 (26) 2002
  • Europa od A do Z. Podręcznik integracji europejskiej. Gliwice 1999r.
  • I. B. Zakrzewska, Podręczny słownik terminów Unii Europejskiej. Warszawa 1999r.
  • Unia bez tajemnic. Wczoraj, dziś, jutro. Warszawa 2000r.
  • W służbie Unii Europejskiej. Przewodnik obywatela po instytucjach europejskich. Przeł. D. Stanicka-Apostoł. Warszawa 1996r.
  • Plansza z mapą "Unia Europejska 2004r."
  • Kartki z nazwami instytucji Unii Europejskiej.
  • Krzyżówka.

Metody:

  • pogadanka
  • mapa mentalna (pojęciowa) "Instytucje Unii Europejskiej"

Formy pracy:

  • grupowa
  • jednostkowa
  • całościowa

Przebieg zajęć:

Wprowadzenie

  1. Przedstawienie celów i tematu zajęć.
     
  2. Nauczyciel zapisuje na tablicy zdanie (Słyszę integracja, myślę . . . . . . . ), które kończą chętni uczniowie (10 osób), dopisując swoje propozycje skojarzeń.
    Nauczyciel pyta uczniów:
    • Które określenia dotyczą integracji europejskiej?
    • Które z tych określeń uważacie za najważniejsze?
    Proces integracji europejskiej nie mógłby nastąpić bez funkcjonowania podstawowych organów i instytucji Unii Europejskiej.

Rozwinięcie

Praca w grupach

  1. Podział klasy na 6 grup o jednakowej liczebności. Każda grupa reprezentuje inną instytucję Unii Europejskiej.
     
  2. Grupy zapoznają się z zadaniami (załącznik nr 1)
    • Czas na wykonanie zadania 10 minut.
    • Przedstawiciele grup dokonują wyboru jednego źródła (wcześniej przygotowanego przez nauczyciela), w którym ich zdaniem znajdą potrzebne informacje.
    • W oparciu o wybrane źródło grupy opracowują na kartkach pisemną odpowiedź (wg wzoru).
  3. Prezentacja pracy grup. Lider, bądź wyznaczona przez niego osoba przedstawia wykonane zadanie i umieszcza swoją kartę informacyjną na mapie pt. "UNIA EUROPEJSKA W 2004 R." W ten sposób uczniowie tworzą mapę mentalną "INSTYTUCJE UNII EUROPEJSKIEJ". (załącznik nr 2.)
    Efektem ich pracy jest przedstawienie instytucji Unii Europejskiej, ich siedzib i głównych zadań.

Podsumowanie

W celu podsumowania i utrwalenia omawianych treści nauczyciel proponuje uczniom rozwiązanie krzyżówki (załącznik nr 3).


 
 

Załącznik nr 1

Zadania dla grup
GRUPA I
Tworzycie RADĘ EUROPEJSKĄ. Waszym zadaniem jest przygotowanie kary informacyjnej o tej instytucji.
  • W jakim mieście znajduje się wasza siedziba?
  • Jakie macie zadania i uprawnienia (kompetencje)?

 
GRUPA II
Stanowicie RADĘ UNII EUROPEJSKIEJ. Udzielacie odpowiedzi na następujące pytania (na karcie informacyjnej):
  • W jakim mieście znajduje się wasza siedziba?
  • Jakie są wasze zadania i kompetencje?

 
GRUPA III
Należycie do KOMISJI EUROPEJSKIEJ. Odpowiedzi na pytania należy umieścić na karcie informacyjnej.
  • Gdzie mieści się wasza siedziba? (podaj nazwę miasta)
  • Kto do was należy?
  • Jakie są wasze zadania?

 
GRUPA IV
Tworzycie PARLAMENT EUROPEJSKI. Przygotujcie kartę informacyjną, udzielając odpowiedzi na pytania:
  • W jakim mieście znajduje się wasza siedziba?
  • Kto do was należy?
  • Jakie macie zadania i uprawnienia?

 
GRUPA V
Tworzycie TRYBUNAŁ SPRAWIEDLIWOŚCI. Ustalcie odpowiedzi na pytania:
  • Gdzie mieści się wasza siedziba?
  • Kto do was należy?
  • Jakie są wasze zadania?
Informacje umieśćcie na karcie informacyjnej.
 
GRUPA VI
Stanowicie TRYBUNAŁ OBRACHUNKOWY. Na karcie informacyjnej umieśćcie odpowiedzi na pytania:
  • Gdzie znajduje się wasza siedziba? (podaj nazwę miasta)
  • Kto do was należy?
  • Wasze zadania i kompetencje?


 
 

Załącznik nr 3

Schemat:
Rozwiąż krzyżówkę, odczytaj hasło i wyjaśnij jego znaczenie.

 
Hasło:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .              
  1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sprawiedliwości
     
  2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Europejska
     
  3. Siedziba Parlamentu Europejskiego
     
  4. Siedziba Trybunału Sprawiedliwości i Trybunału Obrachunkowego
     
  5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Europejska - nazywana jest "strażnikiem traktatów"
     
  6. Członek Trybunału Obrachunkowego
     
  7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Europejski - m. in. wybiera Rzecznika Praw Obywatelskich i kontroluje pracę Komisji Europejskiej
     
  8. Członek Komisji Europejskiej.

Rozwiązania: 1. Trybunał, 2. Rada, 3. Strasburg, 4. Luksemburg, 5. Komisja, 6. Rewident, 7. Parlament, 8. Komisarz

Hasło: Bruksela