Scenariusz zajęć zintegrowanych w kl. IIITemat bloku: Żyjemy wesoło i zdrowo Temat zajęcia: Jedziemy na wycieczkę rowerową Cele główne: - kształtowanie postaw czynnego wypoczynku jako czynnika warunkującego dbałość o zdrowie,
- rozwijanie umiejętności dłuższych wypowiedzi na określony temat,
- wdrażanie do cichego czytania ze zrozumieniem,
- utrwalanie nabytych umiejętności i zasad ruchu drogowego rowerzystów i pieszych,
- pogłębianie rozumienia własności działań matematycznych,
- uwrażliwienie na piękno przyrody.
Przewidywane osiągnięcia uczniów: - umie opisać miejsce, do którego wybierze się na wycieczkę,
- wykorzystuje zdobytą wiedzę do zwiększenia bezpieczeństwa na drodze,
- potrafi wykonać znaczek turysty rowerowego,
- zastosuje kolejność wykonywania działań matematycznych,
- potrafi ułożyć zdanie z rozsypanki wyrazowej i przekształcić je w zdanie złożone,
- zilustruje ruchem treść piosenki,
- rozumie i potrafi opowiedzieć treść przeczytanego tekstu.
Metody: - rozmowa kierowana,
- pokaz,
- twórczość plastyczna.
Formy pracy: - zbiorowa,
- indywidualna jednolita.
Środki dydaktyczne: plakat przedstawiający sposób spędzenia wolnego czasu, rozsypanka sylabowo-wyrazowa, puzzle - widoki krajobrazów, znaki - symbole, podręcznik Moja szkoła kl. III wyd. MAC, karty pracy, płyta CD z nagraniem piosenki pt. "Rowerzyści". Czas zajęć: 90 minut. Przebieg zajęć:- Wypowiadanie się uczniów na temat ilustracji - plakatu pt. "Jak spędzamy wolny czas".(wypowiedzi uczniowie uzupełniają własnymi pomysłami na spędzanie wolnego czasu)
- Rozwiązanie i odczytanie zaszyfrowanego hasła: JEDZIEMY NA WYCIECZKĘ ROWEROWĄ.(karta pracy nr 1)
- Układanie obrazka z części(praca indywidualna)
- nauczyciel rozdaje uczniom puzzle - krajobrazy: morze, las, góry, jeziora;
- uczniowie układając, ustalają miejsce, do którego chcieliby wybrać się na wycieczkę rowerem.
- Przypomnienie zasad ruchu drogowego rowerzystów i pieszych jako przygotowanie do zdobycia karty rowerowej,
- uczniowie wybierają z grupy znaków przyczepionych na tablicy te, które szczególnie dotyczą ruchu drogowego rowerzystów.
- uczniowie objaśniają znaczenie wybranych znaków np. NIE HAŁASUJ, NIE ROZPALAJ OGNISKA, NIE ŚMIEĆ, SZANUJ ROŚLINNOŚĆ, itp.
- Śpiewanie piosenki pt. "Rowerzyści" z interpretacją ruchową. (nauczyciel puszcza nagranie z płyty CD, uczniowie interpretują treść piosenki ruchem i gestem).
- Ciche czytanie ze zrozumieniem treści czytanki pt. "Rajd rowerowy"
- Opowiadanie treści czytanki, odczytywanie nazw miejsc odwiedzanych przez bohatera
- Układanie zdań z rozsypanki sylabowo-wyrazowej -zamiana zdań na równoważniki zdań i odwrotnie, równoważniki zdań na zdania; (karta pracy nr 2) - KURS NA KARTĘ ROWEROWĄ, KLASA III JEDZIE NA RAJD ROWEROWY, JUTRO WYCIECZKA ROWEROWA, CHCESZ BYĆ ZDROWY, JEDŹ Z NAMI NA RAJD ROWEROWY.
- Układanie i rozwiązywanie zadań tekstowych z zastosowaniem poznanych własności matematycznych - treść zadań związana z tematyką dzisiejszych zajęć
- Wykonanie swojego znaczka turysty i objaśnienie jego znaczenia (technika dowolna)
- Podsumowanie zajęć, samoocena i wyróżnienie najstaranniej wykonanego znaczka.
W załączeniu (karta.doc - 44KB) tekst źródłowy karty pracy nr 1. |
