Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie IIIKrąg: Malujemy słowny obraz późnej jesieni Temat dnia: Dary jesieni Zapis w dzienniku: Obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie jesienią - wycieczka. Urządzenie wystawki - "Dary jesieni". Cięcie, zaginanie i klejenie papieru -"Spiżarnia". Rodzaje przetworów. Sporządzanie soku owocowo-warzywnego. Swobodne wypowiedzi uczniów nt. "Jaką porą roku jest jesień?"
Uzupełnianie zdań wyrazami tematycznymi. Liczba pojedyncza i mnoga rzeczowników. Kolejność wykonywania działań. Cel ogólny zajęć: Wdrażanie uczniów do dbałości o własne zdrowie. Wykazanie, że jesień to pracowita pora roku - gromadzenie zapasów, pomoc mamie w robieniu przetworów na zimę. Cele operacyjne: - Uczeń potrafi uważnie słuchać i obserwować charakterystyczne cechy późnej jesieni.
- Uczeń potrafi prawidłowo zapisać wyrazy: żołędzie, kasztany, jarzębina, wrzos, dzika róża, głóg, przetwory, dżemy, przeciery.
- Zna przepisy bezpieczeństwa przy korzystaniu z urządzeń elektrycznych,
- Potrafi czytać ze zrozumieniem - odpowiada na pytania związane z tekstem.
- Umie wypowiadać się na zadany temat w dłuższej formie.
- Tnie po linii prostej, zagina, składa i skleja zgodnie z instrukcją.
- Wymienia podstawowe, omówione sposoby przechowywania owoców.
- Wymienia korzyści płynące z soków owocowo-warzywnych.
- Zna kolejność wykonywania działań i stosuje je w praktycznym działaniu.
- Potrafi być krytyczny wobec swojej pracy.
Metody (wg M. Lelonka i T. Wróbla): - podające - wyjaśnienie,
- poszukujące - problemowa,
- operatywne - metoda ćwiczeń i praktycznego działania.
Formy: - zbiorowa jednolita,
- grupowa,
- indywidualna zróżnicowana.
Środki dydaktyczne: - karty pracy,
- naturalne okazy darów jesieni - wystawka,
- owoce,
- warzywa,
- przetwory (soki, dżemy...),
- sokowirówka,
- kubki,
- zeszyty ćwiczeń.
W załączeniu (zal.doc - 116KB) tekst źródłowy szczegółowego opisu toku lekcji wraz z kartami pracy i kartą samooceny.
Literatura: - Program zintegrowanej edukacji w klasach I - III "Moja szkoła", PW "MAC" SA, Kielce 1999
- Lelonek M., Wróbel T.: "Praca nauczyciela i ucznia w klasach I - III", WSiP, Warszawa 1990
- Czasopismo "Ortofanek" 9/99 "DCF - Wydawnictwo", Kielce 1999
- Krystyna Duraj Nowakowa: "Integrowanie edukacji wczesnoszkolnej", Impuls, Kraków 1998
- Aniela Nowak: "Technika dla klasy 3 szkoły podstawowej", WSiP, Warszawa 1993
|
