Działa tylko w IE - sorry!    
     

Cząsteczki pierwiastków i związków chemicznych

mgr Lidia Grzesiak


Scenariusz lekcji chemii w klasie I gimnazjum
z wykorzystaniem komputera

Temat: Cząsteczki pierwiastków i związków chemicznych

Jednostki lekcyjne: 2

Cele ogólne:

  • Cząsteczki pierwiastków (np.: P4, H2, O2, N2, Cl2)
  • Cząsteczki związków chemicznych (np.: H2O)

Cele operacyjne:
    Po zakończonych zajęciach uczeń:

  • Potrafi zapisać cząsteczki pierwiastków i związków chemicznych przy użyciu symboli
  • Umie odczytać poprawnie symboliczne zapisy liczby cząsteczek pierwiastka chemicznego oraz liczby cząsteczek związku chemicznego (np.: 2O2, 3H2O)
  • Umie policzyć atomy, z których zbudowane są cząsteczki
  • Potrafi modelować cząsteczki pierwiastka chemicznego i związku chemicznych

Metody: praca indywidualna, dyskusja, praca z komputerem

Materiały: modele atomów, komputer

Struktura i opis lekcji

  1. Wprowadzenie

    Uczniowie przypominają dotychczas zdobyte wiadomości na temat obsługi komputera, oraz wiadomości dotyczące atomu.


     
  2. Rozwinięcie

    1. Nauczyciel przy pomocy modeli pokazuje różnice pomiędzy atomem i cząsteczką. Uczniowie po pokazie i wypowiedzi nauczyciela w wyniku dyskusji redagują notatki:
    2. Uczniowie przystępują do uruchomienia komputerów:
      1. uczniowie: otwierają program - WORD
      2. uczniowie: zapisują temat lekcji oraz notatki
      3. uczniowie: wykonują tabelę klikając na pasku zadań "tabela", w rozwiniętym menu wybierają "wstaw tabelę", w okienku dialogowym zaznaczają ilość kolumn "4" wierszy "8" i klikają "OK."
      4. nauczyciel: na tablicy wykonuje wzór tabeli
      5. uczniowie: opisują kolumny "Opis słowny" "Model cząsteczki" "Liczba i rodzaj atomów "Symbole i wzory".
      6. nauczyciel: korzystając z modeli wykonuje "jedną cząsteczkę wodoru"
      7. uczniowie: na podstawie zdobytych wiadomości i w czasie dyskusji definiują co nauczyciel wykonał, następnie w odpowiednią komórkę wpisują "jedna cząsteczka wodoru"
      8. uczniowie: wykonują model cząsteczki wodoru przy użyciu - polecenie "Rysowanie" i umieszczają go w odpowiedniej komórce
      9. uczniowie: powstałe koła wypełniają kolorem przy pomocy narzędzia "Formatowanie koloru wypełnienia"
      10. nauczyciel: pokazuje model cząsteczki wodoru
      11. uczniowie: liczą z ilu składa się atomów, następnie w odpowiedniej komórce zapisują "dwa atomy wodoru"
      12. uczniowie: pod kierunkiem nauczyciela ustalają, jak zapisać przy użyciu symboli "jedną cząsteczka wodoru" i zapisują w odpowiedniej komórce "H2"
      13. nauczyciel: korzystając z modeli pokazuje "dwie cząsteczki wodoru"
      14. uczniowie: definiują wykonane modele i w odpowiedniej komórce zapisują "dwie cząsteczki wodoru"
      15. następnie wykonują modele cząsteczek, wykorzystują wcześniej wykonany model, który kopiują - zaznaczają model, klikają na pasku zadań "Edycja" z rozwiniętego menu wybierają "Kopiuj", wklejają dwa razy - wybierają na pasku zadań "Edycja" "Wklej"
      16. nauczyciel: ponownie pokazuje modele wykonanych cząsteczek wodoru
      17. uczniowie: pod jego kierunkiem liczą z ilu składają się atomów, następnie w odpowiedniej komórce zapisują "cztery atomy wodoru"
      18. uczniowie: pod kierunkiem nauczyciela ustalają: jak zapisać przy użyciu symboli "dwie cząsteczki wodoru", w odpowiedniej komórce zapisują "2H2"
      19. nauczyciel: pokazuje wykonane przez siebie kolejne modele "trzy cząsteczki wodoru, jedna cząsteczka chloru, trzy cząsteczki chloru, jedna cząsteczka azotu, jedna cząsteczka tlenu, pięć cząsteczek tlenu, jedna cząsteczka wody, dwie cząsteczki wody, jedna cząsteczka dwutlenku węgla"
      20. uczniowie: wykonują pod kierunkiem nauczyciela kolejno opisane wyżej czynności - definiują wykonane modele, wykonują modele, liczą z ilu i jakich składają się atomów, zapisują przy użyciu symboli
      21. uczniowie: po wykonaniu kilku przykładów wiedzą- jak policzyć atomy w cząsteczkach, jak zapisać cząsteczki przy użyciu symboli
      22. uczniowie: zapisują w jaki sposób liczymy atomy w cząsteczkach
      23. uczniowie: wykonują podgląd wydruku, formatują tabelę
      24. uczniowie: uruchamiają drukarkę, wybierają z paska zadań polecenie "Plik" "Drukuj"


     
  3. Podsumowanie

    Po zakończeniu pracy uczniowie wklejają uzyskane notatki [załącznik - 37KB] do zeszytu, następnie wypełniają ankietę porównują sposób prowadzenia lekcji przy użyciu komputera z tradycyjnym.


     
  4. Zadanie domowe

    Str. 33 zad. 2.27

         
     
           
Strona główna Opinie W sieci Downloads Publikacje O stronie