Blok ćwiczeń słuchowych - słuchanie odgłosów ciszy
- słuchanie szeptów w ciszy - rozumienie słów wypowiedzianych
- słuchanie poleceń mówionych szeptem w ciszy i wykonanie ich ze zrozumieniem
- skakanie rytmów na prawej nodze (do przodu, do tyłu, w prawo, w lewo)
- skakanie rytmów na lewej nodze (do przodu, do tyłu, w prawo, w lewo)
- wystukiwanie, wyklaskiwanie rytmów wg wzorów graficznych
- wysłuchiwanie rytmów i tworzenie ich wzorów graficznych
- wyrazy w wyrazach
- wyrazy o tym samym znaczeniu
- wyrazy przeciwstawne
- dobieranie wyrazów rymujących się
- ile sylab jest w wyrazie, ile liter, ile głosek
- na jaką głoskę zaczyna się wyraz
- na jaką głoskę kończy się wyraz
- mówienie sylabami ze zrozumieniem
- mówienie literami ze zrozumieniem
- rozróżnianie odgłosów
- sprzętów, zwierząt, ludzi, instrumentów, odgłosów miasta
- słuchanie tekstów - odpowiadanie na pytania
- słuchanie tekstów - konstruowanie pytań
Blok ćwiczeń wzrokowych - taki sam element - konkrety
- taki sam element - figury geometryczne, kształty, wzory
- narysuj tak samo - konkrety, kształty
- układanie elementów wg wzoru (rodzaj puzzli - rozcinamy obrazek, rodzaj rytmu elementy powtarzają się logicznie, dziecko układa lub rysuje)
- ćwiczenia grafomotoryczne
- współrzędne
- wykreślanki tematyczne
- wyrazy w wyrazach
- rymowanki - dobieranie wyrazów rymujących się
- wyrazy przeciwstawne
- wyrazy o tym samym znaczeniu
- taka sama litera - trudne litery
- taka sama sylaba - metoda 18 struktur wyrazowych
- taki sam wyraz - metoda 18 struktur wyrazowych
- łączenie sylab w wyrazy, łączenie sylab w zdania - metoda 18 struktur wyrazowych
- znajdowanie jednego słowa na kartce książki przewracając karty płynnym ruchem
- wodzenie wskaznikiem po linijce tekstu (linijka po linijce ruchem płynnym) z zauważeniem jednego słowa ze zrozumieniem
- rozumienie tekstu czytanego samodzielnie - odpowiadanie na pytania
- rozumienie tekstu czytanego samodzielnie - konstruowanie pytań
Ćwiczenia językowe i wyobraźni - opis przedmiotów widzianych cały czas (werbalnie potem opisowo)
- opis przedmiotów widzianych określony czas (werbalnie i opisowo)
- opis przedmiotów wyobrażonych (werbalnie i opisowo)
- opis sytuacji widzianych (werbalnie i opisowo)
- opis sytuacji wyobrażanych (werbalnie i opisowo)
- tworzenie skojarzeń bezpośrednich do zadanego wyrazu (werbalnie, opisowo)
- tworzenie skojarzeń pośrednich (werbalnie i opisowo)
- zakreślanie skojarzeń
- łańcuchy skojarzeń (werbalnie i grafomotorycznie)
- wyrazy z wyrazu
- napisz (powiedz) maksymalnie wiele wyrazów zaczynających się głoską ...
- powiedz (napisz) maksymalnie wiele wyrazow kończących się na głoskę ...
- podajemy wyraz np. RADIO dziecko podaje wyraz na każdą literę wyrazu (zapisujemy) - wersja słuchowa trudniejsza
- podajemy x wyrazów - dziecko z pierwszych liter tych wyrazów układa wyraz (wersja słuchowa trudniejsza)
- podajemy x wyrazów - dziecko z ostatnich liter tych wyrazów układa wyraz (wersja słuchowa trudniejsza)
- podajemy x wyrazów - dziecko z pierwszych sylab tych wyrazów układa wyraz (wersja słuchowa trudniejsza)
- podajemy x wyrazów - dziecko z ostatnich sylab tych wyrazów układa wyraz (wersja słuchowa trudniejsza)
- podaję 5 (7 lub więcej) skojarzeń do wyrazy który dziecko ma odgadnąć (wersja słuchowa trudniejsza)
- podaję wyraz do którego dziecko dobiera samo skojarzenia
- ile głosek ma wyraz? (słuchowo trudniej)
- ile liter ma wyraz? (słuchowo trudniej)
- ile głosek E występuje w wyrazie ....... (słuchowo trudniej)
- ile liter B występuje w wyrazie ....... (słuchowo trudniej)
- z ilu sylab składa się wyraz ....... (słuchowo trudniej)
- dopasowywanka - dopasowanie słowa do jego obrazu graficznego
- magia liter
- rozsypane sylaby - układanie wyrazów
- rozsypane wyrazy - układanie zdań
- łączenie sylab w wyrazy - wg 18 struktur wyrazowych
- krótkie wypracowania na zadany temat
- pisanie po śladzie - głośne wg 18 struktur wyrazowych
- wzory grafomotoryczne
- pisanie wg wzoru - głośne wg 18 struktur wyrazowych
- rozsypane sylaby wg 18 struktur wyrazowych - głośne czytanie, pisanie i znajdowanie takich samych sylab
- rozsypane wyrazy wg 18 struktur wyrazowych - głośne czytanie, pisanie i znajdowanie takich samych wyrazów
Ćwiczenia usprawniajace pamięć - kolory w pamięci
- figury w pamięci
- rzeczowniki w pamięci
- litery w pamięci
- liczby w pamięci
- wyrazy w pamięci
- kołki pamięciowe
- znikający element (konkretny) dziecko patrzy 2 min. (stopniowo skracamy czas zapamiętywania)
- znikający element (elementy abstrakcyjne, figury inne elementy) dziecko patrzy 2 min. (stopniowo skracamy czas zapamiętywania)
Ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej i koncentracji uwagi - ćwiczenia naprzemienne w pozycji leżącej
- ćwiczenia naprzemienne w pozycji stojącej
- znak nieskończoności - ósemka alfabetyczna
- leniwa ósemka - w przestrzeni
- ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej - wodzenie oczami za ruchem terapeuty, następnie za własnym ruchem
- dyktanda graficzne
- wzory do rysowania
- narysuj tak samo
- wykreślanki tematyczne
- labirynty
- pisanie "głośne" po śladzie wg 18 struktur wyrazowych
- pisanie "głośne" wg wzoru, wg 18 struktur wyrazowych
Ćwiczenia myślenia logicznego - co do czego pasuje - elementy konkretne
- co do czego pasuje - elementy abstrakcji
- czego tu brakuje - elementy konkretne (uzupełnienie)
- czego tu brakuje - elementy abstrakcji
- co tu nie pasuje - elementy konkretne wg wielkości koloru, funkcji, zapachu itd.
- co tu nie pasuje - elementy abstrakcji wg wielkości, kształtu koloru itd.
- brakująca figura
- brakujący symbol
- jak to ułożyć - figurę z 16 kwadratów, z figur geometrycznych określoną figurę
- jakiego słowa brakuje w ciągu wyrazów
- ćwiczenia przyczynowo-skutkowe (dobieranie przyczyny do skutku)
- rzeczywistość i fantazja
- prawda i odczucie
- zagadki
- szarady
- zadania z testów inteligencji
- krzyżówki
- orientacja w schemacie własnego ciała
- orientacja kierunków w odniesieniu do środka własnego ciała
- orientacja kierunków w odniesieniu do obiektów trzecich
- orientacja kierunków na płaszczyźnie (kartka papieru) niejednorodnych (liczba parzysta i nieparzysta) - orientacja kierunków w tzw. lustrzanym odbiciu
- umiejętność poruszania się w terenie wg instrukcji
- umiejętność udzielenia instrukcji jak dojść w dane miejsce
- trening liczenia - przeliczanie obiektów zastępczych jednorodnych i niejednorodnych, porównywanie równoliczności zbiorów jednorodnych i niejednorodnych
- trening liczenia - dodawanie odejmowanie wg różnych za każdym razem innych reguł - na dominie, kościach kartach, klockach, patyczkach i innych obiektach zastępczych
|
