Maj jest miesiącem sprzyjającym organizowaniu wycieczek szkolnych. Sądzę, że nie trzeba nikogo przekonywać, jak wiele korzyści płynie z nich dla naszych uczniów. Pracując z dziećmi klas najmłodszych, starannie planuję ich miejsce, czas trwania i wybieram atrakcje, które na długo pozostaną w pamięci uczniów i wniosą wiele informacji oraz wrażeń. Mieszkam i pracuję w Tucholi, a nasze okolice słyną z interesujących miejsc pod względem przyrodniczym. Wykorzystuję tę sytuację i z pierwszoklasistami odwiedzamy ogród dendrologiczny w pobliskim Gołąbku oraz ścieżkę przyrodniczo-leśną "Jelenia Wyspa". Gdy rok szkolny dobiega końca, wyjeżdżamy na wycieczkę do oddalonej ponad 60 km Bydgoszczy. Zwykle wybieramy się na spektakl w Teatrze Polskim lub Operze Nova, a następnie na spacer po myślęcińskim parku. Przejazd autokarem przez miasto jest okazją do pokazania dzieciom najważniejszych obiektów. Z drugoklasistami zazwyczaj wyjeżdżam na całodzienną wycieczkę do Torunia. Zachęcam wszystkich, którzy mieszkają w promieniu ok. 120 km od miasta Kopernika, do zorganizowania ciekawego wyjazdu dla najmłodszych, a radzę poprzedzić go odpowiednimi lekcjami, przygotowującymi dzieci do spotkania z zabytkami, historią, a nawet astronomią. Odległość z Tucholi do Torunia jest idealna dla 9-latków, gdyż przejazd autokarem nie trwa długo i dzieci nie są znużone podróżą. Kilka dni przed wyznaczonym terminem wycieczki, planuję cykl lekcji, w których przygotowanie angażuję moich uczniów. Z książki Benona Frąckowskiego pt. "Legendy i opowieści prawdziwe o Toruniu", wybieram kilka charakterystycznych legend, rozdaję 2-3 osobowym zespołom do zapoznania się i proszę, by na zajęciach opowiedzieli kolegom. Sama przygotowuję zdjęcia, pocztówki, albumy, film, żeby opowieści uczniów wzbogacić wizualnie. Z dużym zainteresowaniem wszyscy słuchają legend o herbie Torunia, nazwie miasta, dzwonie "Tuba Dei", flisaku i żabach, "ratuszowym kalendarzu", ulicy Ciasnej, piernikach, grzechu Krzyżaka i innych, zwłaszcza, że od początku wprowadziłam w klasie zwyczaj przeprowadzania zgaduj-zgaduli po każdej wycieczce. Wybierając się do Torunia nie można pominąć wiadomości o Mikołaju Koperniku, jego najważniejszym odkryciu i podstawowych wiadomościach dotyczących Układu Słonecznego. Zwykle jest w klasie pasjonat tej tematyki i chętnie podzieli się z innymi swoją wiedzą. Uczniowie chętnie przygotowują się w ten sposób do wycieczki, czują się ważni i odpowiedzialni, bo teraz wspólnie pracują nad zorganizowaniem całego przedsięwzięcia. Układają prawdziwy plan wycieczki, wiedzą co chcą zobaczyć, w jakim celu jadą do Torunia. Gdy jesteśmy w mieście, wędrujemy uliczkami, napotykamy miejsca znane z legend, filmu czy zdjęć, a moi uczniowie je rozpoznają i na wyścigi chcą o nich opowiadać, to umacniam się w przekonaniu, że dzieciom potrzebne są wycieczki, do których zostały starannie przygotowane. Radość moja jest ogromna, kiedy inni przypadkowi zwiedzający, są zaskoczeni wiedzą małych turystów. Z wieży ratusza wypatrują charakterystycznej Kamienicy pod Gwiazdą czy wież kościoła św.Janów, omawiają symbolikę wieży ratuszowej, jej wieżyczek, okien, sal. Przy fontannie na rynku, pięknie opowiadają legendę o flisaku i znajdują wielu wdzięcznych słuchaczy (uczestników innych wycieczek). Toruń to miasto wielu atrakcji. Prócz zwiedzania zabytków i Domu Kopernika idziemy na seans filmowy do planetarium. Dzieci są zawsze mile zaskoczone treścią filmu, ale także niezwykłymi warunkami, w jakich oglądają film. Po seansie zaglądamy do pomieszczenia, gdzie na ścianie rozmieszczono zegary pokazujące aktualny czas w różnych zakątkach świata i odwiedzamy sklepik. Zakup pamiątek jest przecież jednym z punktów wycieczki. Większość uczniów opuszcza Planetarium z mapą nieba i postanowieniem uważnego obserwowania gwiazdozbiorów. Oczywiście nie można wrócić do domu bez toruńskich pierników, w które zaopatrujemy się w sklepie na rynku. Tu każdy ma dylemat, bowiem opakowania w kształcie kamieniczek są urocze i same stanowią pamiątkę z wycieczki. Po kilku intensywnych godzinach oglądania i zwiedzania Torunia, dzieci mogą czuć się zmęczone. Warto poszukać odprężenia i dać chwilę swobody naszym milusińskim, w pobliskim Ciechocinku. Spacer po parku zdrojowym, wejście na tężnie czy odwiedziny w pijalni wód, wszystkim pozwolą ochłonąć i odprężyć się. Teraz z ochotą wracamy do Tucholi, by jak najprędzej opowiedzieć rodzicom swe wrażenia, pokazać pamiątki i poczęstować pierniczkami. Następnego dnia, w klasie, przeprowadzam zgaduj-zgadulę bardzo wyczekiwaną przez wszystkich. Zwycięzca zostaje okrzyknięty "Przewodnikiem po Toruniu". Dla trojga najlepiej odpowiadających są dyplomy i pamiątki związane z wyjazdem. Niżej podaję listę pytań konkursowych, które uczniowie losują. Jeśli dziecko nie zna odpowiedzi lub podało nieprawidłową, odpada z konkursu, a pytanie wraca do puli. - Nad jaką rzeką leży Toruń?
- Skąd wzięła się nazwa miasta?
- Jak nazywa się pewna pochylona budowla?
- Opisz herb Torunia.
- Skąd się wzięła nazwa pierniczków "Katarzynki"?
- Jak się nazywa największy toruński dzwon?
- Jak się nazywa fontanna na rynku?
- Dlaczego Torunianie postawili flisakowi fontannę?
- Jaka plaga nawiedziła Toruń?
- Jakim sposobem flisak wyprowadził żaby z miasta?
- Jak wyglądał pierwszy pomnik Mikołaja Kopernika?
- Gdzie znajduje się pierwsze popiersie M. Kopernika?
- Jak zbudowano ratusz, na wzór czego?
- Co w ratuszu symbolizuje wieża?
- Co w ratuszu symbolizują 4 narożne wieżyczki?
- Czego symbolem jest 12 wielkich sal w ratuszu?
- Co symbolizują w ratuszu 52 małe pomieszczenia?
- Czego symbolem było 365 okien w ratuszu?
- Po ilu schodach wchodziliśmy na szczyt ratuszowej wieży?
- Dlaczego rycerz Krzyżacki wybudował Krzywą Wieżę?
- Jak sprawdzić swą niewinność przy Krzywej Wieży?
- Skąd wzięła się nazwa baszty "Koci Łeb"?
- Gdzie oglądaliśmy seans filmowy i czuliśmy się, jak podczas podróży pozaziemskiej?
- Kto wymyślił toruńskie pierniki?
- Wymień przyprawy piernikowe.
- W jakim województwie leży Toruń?
- Kim był Mikołaj Kopernik?
- Jakiego ważnego odkrycia dokonał M. Kopernik?
- Wymień przynajmniej 5 planet Układu Słonecznego.
- W jakim gwiazdozbiorze można znaleźć Gwiazdę Polarną?
Uczniowie wzbogacają swoją wiedzę dzięki wycieczkom. Często rodzice są zaskoczeni wiadomościami, jakie posiadają dzieci. W trzeciej klasie planuję zwykle wyjazd nad morze, a moi uczniowie już wiedzą, że warto gromadzić różne wiadomości, ciekawostki, pocztówki i w ten sposób przygotowywać się i oczekiwać na następną wyprawę. Mam nadzieję, że z moich wychowanków wyrosną prawdziwi turyści, ludzie ciekawi świata, szanujący tradycję, kulturę, potrafiący samodzielnie organizować sobie czas i spędzać go w interesujący i pożyteczny sposób. |
