Święto wszystkich dzieci

mgr Monika Jagiełło

>>Twoja opinia<<

Scenariusz zajęć zintegrowanych przeprowadzonych w klasie II

OŚRODEK TEMATYCZNY: W krainie marzeń, fantazji i zabaw

TEMAT DNIA: Dzień Dziecka - święto wszystkich dzieci

CELE OGÓLNE:

• rozwijanie wyobraźni, twórczej ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej,
• wdrażanie do efektywnej współpracy w grupie,
• kształcenie umiejętności określania położenia kontynentów na mapie konturowej przy wykorzystaniu mapy fizycznej,
• doskonalenie umiejętności dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia w zakresie 100,
• doskonalenie umiejętności redagowania opisu.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

UCZEŃ:
• rozwiązuje krzyżówkę,
• układa zdanie z rozsypanki wyrazowej,
• naśladuje czynności zgodnie z usłyszanym tekstem,
• wykonuje czapkę techniką origami,
• tworzy mapkę terenu,
• pokonuje tor przeszkód,
• liczy w zakresie 100,
• wykazuje się kreatywnością w pracy plastycznej,
• dobiera właściwy strój dla danej narodowości,
• wyszukuje nazwy kontynentów w atlasie,
• zgodnie współpracuje w grupie,
• zaznacza na mapie konturowej, gdzie mieszkają dzieci różnych narodowości,
• pisze opis wyglądu dziecka wybranej narodowości,
• dokonuje samooceny.

METODY WEDŁUG OKONIA:

• asymilacji wiedzy [pogadanka, wyjaśnienie, z kartą pracy],
• waloryzacyjne [ekspresja słowna, plastyczna],
• praktyczna [realizacja zadań twórczych].

FORMY PRACY:

• zbiorowa jednolita,
• grupowa jednolita, zróżnicowana,
• indywidualna jednolita, zróżnicowana.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE I MATERIAŁY:

• materiały plastyczne [kolorowe kartki, mazaki, farby, gazety, brystol, kredki, bibuła, nożyczki, klej],
• równoważnia, drabinka, hula-hop,
• karty pracy,
• rozsypanka wyrazowa,
• kaseta z muzyką relaksacyjną,
• owoce,
• mapa świata,
• atlasy,
• konturowe mapki świata,
• karty samooceny,
• kartki z pracą domową.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

1. Powitanie - "Niedokończone zdanie"
   Mam na imię......i lubię......
2. Wykonanie wizytówek w formie promyków i zawieszenie ich na słońcu.
3. Wprowadzenie do tematu zajęć- rozwiązanie krzyżówki.
4. Zawieszenie kartki z kalendarza.
5. Pogadanka z dziećmi na temat spędzania przez nich wolnego czasu.
6. Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej.
7. Zabawa "Sen o magicznej wyspie".
   • naśladowanie czynności
   • wykonanie czapki podróżnika
   • malowanie twarzy
   • wykonanie mapy wyspy
   • matematyczny taniec
   • degustacja egzotycznych owoców
   • śmieszny tor przeszkód
   • matematyczny tor przeszkód
   • tęczowy cień
8. Dobieranie właściwego stroju dla dzieci różnej narodowości.
9. Prezentacja mapy świata.
10. Wyszukiwanie nazw poszczególnych kontynentów w oparciu o atlasy.
11. Zaznaczenie na mapkach konturowych świata, gdzie mieszkają dzieci różnych narodowości [Chińczyk, Murzyn, Eskimos, Arab, Francuz].
12. Prezentacja prac.
13. Samodzielne pisanie opisu wyglądu dziecka wybranej narodowości.
14. Prezentacja opisów przez chętnych uczniów.
15. Podsumowanie zajęć w kręgu.
16. Samoocena uczniów.
17. Zadanie pracy domowej: Ułóż i napisz w zeszycie życzenia dla dzieci całego świata z okazji ich święta.

ZABAWA "Sen o magicznej wyspie"

Pewnego dnia, podczas lekcji, wpadł do klasy dziwny promień słońca. Mienił się kolorami tęczy i cały czas pulsował. Przeskakiwał z dziecka na dziecko, wydawało się, że mówi do nas tajemniczym głosem:

Płyń ze mną, popłyń ze mną! Cała klasa zaczęła wirować i wszyscy nagle zaczeliśmy wirować razem z nią. Tajemnicza siła porwała nas w powietrze. Zaczeliśmy lecieć. W dole szumiało morze. W dali zobaczyliśmy wyspę, która również mieniła się kolorami tęczy. Polecieliśmy w jej kierunku i znaleźliśmy się na piaszczystym wzniesieniu. Poturlaliśmy się w dół w kierunku plaży, na której poopalaliśmy się. Nagle nasz znajomy promyk poderwał nas do góry i zaczęliśmy skakać z nim wesoło po plaży. Wpadliśmy do wody, była ciepła, bardzo przyjemnie było pływać żabką, pieskiem i na plecach. Nagle usłyszeliśmy odgłosy i wyskoczyliśmy z wody.

Jesteśmy na tęczowej wyspie. Grzeje słońce. Musimy ochronić się przed nim.

Nagle nasz promyczek zaczął figlować i musnął nasze twarze kolorowymi barwami.

Dzieci postanowiły przeszukać wyspę. W umówionym czasie wróciły i postanowiły wykonać mapkę okolicy.

W oddali usłyszały odgłosy bębnów.Wódz plemienia zaprosił ich do tańca.

Wszyscy zaczęli odczuwać głód.Wódz zaprosił wszystkich na poczęstunek.

Nagle bardzo wyraźnie usłyszeli wesołe odgłosy. Ruszyli w drogę. Natrafiali na dziwne przeszkody, które pokonywali ze śmiechem.

Aby przejść dalej musieli przejść przez matematyczny tor przeszkód i dowiedzieć się kto z innej grupy dotarł pierwszy.

Wszyscy szczęśliwie dotarli do plaży. Zbliżał się zachód słońca. Na piasku dzieci zobaczyły swoje cienie, które mieniły się różnymi barwami.

Wesoły promyczek znów się pojawił i uniósł dzieci w górę. Znikała powoli tęczowa wyspa. Piękny sen się kończył. Dzieci zobaczyły, że w klasie leżą mapy i tęczowe cienie. Czy to był tylko sen?

>>Twoja opinia<<

Strona główna Opinie W sieci Downloads Publikacje O stronie