Korzyści wynikające z udziału w warsztatach ekologicznych - "Zielona Szkoła" Uczniowie klasy VI b w roku szkolnym 2001/2002 Szkoły Podstawowej Nr 1 w Bytowie wraz z opiekunami p. M. Kożyczkowską i p. J. Trzebiatowskim brali udział w zajęciach edukacyjnych "Zielonej Szkoły" w Szymbarku. "Zielona Szkoła" położona jest na terenie Kaszubskiego Parku Krajobrazowego u podnóża Wieżycy, wśród pięknych krajobrazów, z dala od zgiełku i hałasu miejskiego życia. Wypoczynek i nauka w tym ośrodku była lekarstwem na stres i zmęczenie, to również była gwarancja na odzyskanie równowagi fizycznej i duchowej. Zabierając dzieci do "Zielonej Szkoły" chciałam im podarować żywą wiedzę. Była to wiedza o lokalnej przyrodzie, naturalnym środowisku człowieka oraz o sile i pięknie tradycji. Wiedza ta była przyswajana przez aktywne uczestnictwo w zajęciach i bezpośredni kontakt, podczas którego dzieci odbierały świat wszystkimi zmysłami. Uczniowie stawali się odkrywcami, a nauka odkrywaniem. Takie lekcje trudno zapomnieć. Lekcje w Szymbarku nie były lekcjami z zeszytami i książkami. Była to nauka poprzez zabawę i aktywne uczestnictwo w warsztatach. Spotkaliśmy się tam z bardzo miłym przyjęciem i fantastycznymi warunkami lokalowymi. Uczniowie brali udział w ekologiczno-regionalnych zajęciach edukacyjnych dotyczących m.in. "Zagospodarowania odpadów i śmieci", "Form ochrony przyrody w Polsce i USA", "Jezior rynnowych w naszym rejonie i przyrządów meteorologicznych", "Oryginalną formą etnografii i historii rejonu". W czasie naszego pobytu wzięliśmy udział w 4-ech wycieczkach autokarowych. Duże wrażenie zrobiło na nas Muzeum Ceramiki Kaszubskiej u "Nenclów" w Chmielnie. Byliśmy pełni podziwu dla umiejętności twórców ludowych.. Prześledziliśmy również cykl technologiczny produkcji porcelany w zakładzie "Lubiana". Baza "Zielonej szkoły" jest atrakcją turystyczną tego obszaru. Jest niezwykle interesująca rzeźbą terenu z licznymi wniesieniami morenowymi; najwyższe to Wieżycza - 309 m. n. p.m. Duże powierzchnie leśne to wspaniała okazja do przeprowadzenia zajęć terenowych oraz obcowania z przyrodą. W pobliżu znajduje się rozlewisko bobrowe, można tam spotkać ciekawe okazy fauny i flory. W okolicach Szymbarku wytyczono dwie ścieżki przyrodnicze. Jedna z nich biegnie na zachód od wsi i jest oznakowana zielonym kółkiem na białym tle; druga - na wschód sygnowana czerwonym kółkiem; również na białym tle. Obie ścieżki zaczynają się we wsi - pierwsza przy punkcie informacyjno-edukacyjnym; druga przy parkingu pod Wieżycą. Przed wyruszeniem na wędrówkę proponujemy odwiedzić punkt informacyjno-edukacyjny z niewielką wystawą przyrodniczą. Szlak ścieżek prowadzi od punktu do punktu. Każdy punkt, czyli miejsce szczególnie interesujące, jest oznakowany tablicą informacyjną, co ułatwia kontakt z przyrodą. Wskazany jest strój terenowy, przydatne mogą się okazać: kompas, mapa (przewodnik) oraz lornetka, dzięki której łatwiej obserwować zwierzęta, głownie ptaki (wieża widokowa). Każda ze ścieżek jest inna, ale obie wzajemnie uzupełniają się. Wędrując po przygotowanych trasach nigdy nie będziemy sami - zawsze towarzyszyć nam będą rośliny i zwierzęta lasów i jezior. Pamiętajmy jednak, że większość podanych na trasach roślin i zwierząt jest prawnie chroniona, a zatem wszystkie próby zrywania, wykopywania roślin, czy płoszenia zwierząt, są niedopuszczalne. Pamiątką z wyprawy, oprócz miłych wspomnień, niech zatem będzie, np. kolekcja pięknych, własnoręcznie wykonanych zdjęć. Wieczory w "Zielonej Szkole " spędzaliśmy na doskonaleniu umiejętności gry w "ping-ponga". Byliśmy bardzo zadowoleni z pobytu tutaj i możliwości zdobywania wiedzy w niekonwencjonalny sposób. Jak udany to był pobyt niech świadczy poniższy wiersz: Być w ośrodku to rzecz nieprosta
Bo trudno się tutaj dostać,
Pół roku czekaliśmy cierpliwie
By pan Zbyszek przyjął przemile. | |  | Wycieczek tu było wiele,
Każdego dnia uczyliśmy się więcej
Niż nasi w szkole przyjaciele. | | |
Do śniadań, obiadów, kolacji
Zasiadaliśmy w miłej restauracji,
Konie nas odwiedziły
I na Kulig nas woziły. | |
W Zielonej szkole fajnie jest
Opiekunowie są "the best"!
Świetnie się sprawdzili,
I na koniec nas pochwalili. | |  |
W roku szkolnym 2001/2002 byłam wychowawcą klasy VI b Szkoły Podstawowej Nr 1 w Bytowie. Na jednej z godzin wychowawczych wyniknął problem corocznego wyjazdu na biwak, wycieczkę, czy jeszcze inną formę edukacji? Zaproponowałam moim uczniom udział w warsztatach ekologicznych w "Zielonej Szkole" w Szymbarku. Główną ideą "Zielonych szkół" jest przekazywanie wiedzy uczniom w bezpośrednim kontakcie z przyrodą z dala od miejskiego zgiełku, poprzez zabawę i aktywne uczestnictwo w warsztatach. Na bazie dostępnych mi folderów przedstawiłam program i cele pobytu w "Zielonej Szkole" najpierw uczniom, a następnie ich rodzicom. Spotkało się to z aprobatą zarówno z jednej, jak i z drugiej strony. Cele, jakie przyświecały pobytowi w "Zielonej Szkole" można ująć w trzech kategoriach: wiadomości, umiejętności i postaw. - WIADOMOŚCI
- Zapoznanie ze sposobami zagospodarowania śmieci
- Poznanie lokalnej przyrody i regionalnych zabytków oraz historii twórczości ludowej
- Zapoznanie uczniów z działalnością stacji limnologicznej i do czego służą przyrządy meteorologiczne
- Poznanie form ochrony przyrody w Polsce i USA
- Prześledzenie cyklu produkcyjnego polskiej porcelany w Lubianie, poznanie twórczości ludowej
- UMIEJĘTNOŚCI
- Umiejętność interpretacji etycznych, działań zagrażających środowisku
- Prognozowanie pogody krótkoterminowej i długoterminowej
- Dążenie do zmniejszenia ilości odpadów w swoim najbliższym otoczeniu
- Doskonalenie umiejętności gry w "ping-ponga"
- POSTAWY
- Kształtowanie ekologicznego systemu wartości
- Kształtowanie postawy wiary w skuteczność wspólnego działania
- Współodpowiedzialność za siebie i grupę
- Punktualność
- Przestrzeganie zasad i regulaminu pobytu w ośrodku
- Pozytywnego nastawienia wobec kolegów i koleżanek
- Otwartość na inny niż tylko własny punkt widzenia
- Kształtowanie postaw wyzwalających działania na rzecz zahamowania degradacji środowiska.
Program pobytu w "Zielonej Szkole": - Udział w warsztatach ekologicznych:
- Zagospodarowanie odpadów i śmieci
- Formy ochrony przyrody w Polsce i USA
- Sposób powstania jezior rynnowych w naszym rejonie
- Wycieczki zapoznające z historią i kulturą regionu:
- Muzeum Ceramiki u "Nenclów " w Chmielnie
- Zakład porcelany w Lubianie
- Muzeum PKP w Kościerzynie
- Zajęcia sportowo-kulturalne
- Doskonalenie gry w ping-ponga
- Kulig
Podczas pobytu w "Zielonej Szkole" uczniowie poszerzyli swoje wiadomości odnośnie sposobów zagospodarowywania śmieci, dowiedzieli się, dlaczego w życiu codziennym tak ważne jest segregowanie śmieci oraz co to jest recykling i jakie daje korzyści? Wynikiem tych warsztatów było stworzenie plakatów przez poszczególne grupy oraz zaprezentowanie ich na forum całej klasy. Zajęciom tym towarzyszyła piosenka, którą uczniowie śpiewali (nauczyłam ich w szkole) p.t. "Kochajmy przyrodę". Ogromne wrażenie na moich uczniach zrobiła wizyta w Muzeum Ceramiki u "Nenclów". Tam poznali historię regionalnej twórczości ludowej, która w rękach Nenclów jest od dziewięciu pokoleń. Mieli tam okazję samodzielnie spróbować jak powstają dzbanuszki i inne przedmioty ceramiczne. Próby te sprawiły im wiele radości i dzieci nabrały szacunku i podziwu dla twórców ludowych. Dla porównania następnego dnia pokazałam im proces technologiczny produkcji porcelany w Lubianie. Pobyt w "Lubianie" wzbudził również wiele emocji. Mimo tego, że produkcja jest zmechanizowana to uczniowie przekonali się, że tu również wymagane są umiejętności, dokładność, sumienność i pracowitość. Zupełnie inny charakter miał pobyt w stacji limnologicznej, gdzie spotkaliśmy się z krótkim wykładem na temat jezior rynnowych, a następnie uczniowie zapoznali się z przyrządami służącymi do pomiaru temperatury, ilości opadów, nasłonecznienia, ciśnienia, a więc z tym wszystkim, co służy do określania pogody krótkoterminowej i długoterminowej. O tym, że wizyta w stacji limnologicznej podobała się moim uczniom niech świadczy ilość zadawanych pytań, na które chcieli uzyskać odpowiedź. Niektórzy z uczniów deklarowali chęć podjęcia pracy w takiej stacji, kiedy będą już dorośli. Jeżeli chodzi o inne korzyści, jakie wynikają z pobytu w "Zielonej szkole" to należy podkreślić, iż ten, pięciodniowy wspólny pobyt bardzo zbliżył nas do siebie. Mam tu na myśli relacje nauczyciel-uczeń, oraz więzi pomiędzy samymi uczniami. Okazało się, że ten nauczyciel spod szkolnej tablicy może być fajnym kumplem, a klasowy kujon jest wesoły i pełen dowcipu. Poznałam tam wiele problemów, z jakimi borykają się, na co dzień moi uczniowie, co ich boli, a co sprawia im radość, zostałam wtajemniczona w niejeden sekret, z którym trudno czasami jest się podzielić nawet z rodzicami. Przez cały pobyt w Szymbarku starałam się wpoić uczniom potrzebę punktualności, przestrzegania zasad i regulaminu obowiązującego w ośrodku. Myślę, że te cele udało mi się osiągnąć, gdyż na podsumowaniu naszego pobytu w "Zielonej Szkole" uzyskaliśmy pochwałę od kierownika, iż tak zdyscyplinowanej grupy jeszcze nie było. Atrakcją pobytu w Szymbarku był również udział w kuligu, gdzie ciągnęły nas prawdziwe konie zaprzęgnięte do sań, jak również cowieczorne rozgrywki w "ping-ponga". Po powrocie do naszej szkoły, czyli SP Nr 1 w Bytowie trudno było nam się przestawić na system lekcyjny i jeszcze długo wspominaliśmy pobyt w "Zielonej szkole". Jako podsumowanie tego pobytu uczniowie wykonali w grupach plakaty, które obrazowały naukę w "Zielonej Szkole". Zawiesiłam je w pracowni biologicznej, gdzie inni uczniowie, nauczyciele i rodzice mogli się z nimi zapoznać. To zaowocowało tym, że również w tym roku szkolnym inna grupa, tym razem gimnazjalna wzięła udział w zajęciach edukacyjnych "Zielonej Szkoły". |
