L.p. | Strefa rozwoju zawodowego | Zadania | Formy realizacji | Termin | Dowody realizacji, wskazówki | Uwagi / korzyści dla szkoły |
1. | O
R
G
A
N
I
Z
A
C
Y
J
N
A | 1. Poznanie procedury awansu zawodowego | Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego (ustawa i rozporządzenia) | VIII/ IX 2000 | Poprawnie sformułowany wniosek o rozpoczęcie stażu, wszczęcie postępowania, plan rozwoju zawodowego | N-l posiada wiedzę na temat awansu zawodowego |
| 2. Poznanie zadań funkcjonowania i organizacji zadań szkoły. | Analiza dokumentacji (regulaminów, WSO, itp.) modyfikacja statutu szkoły | IX / X 2000 | | Nauczyciel w pełni uświadomiony na temat zadań funkcjonowania i organizacji szkoły |
| 3. Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją jej podstawowych funkcji i wynikających z nich zadań. | Współpraca z rodzicami:
- zebrania z rodzicami;
- konsultacje w każdy pierwszy wtorek miesiąca
- lekcje otwarte dla rodzicówOpieka nad SU:
- uczestniczenie w zebraniach
-organizowanie życia szkoły zgodnie z planem SU
- współtworzenie planu pracy SU Wdrażanie przedmiotowego systemu oceniania z informatyki. Udział w procesie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli
- warsztaty "Metody aktywizujące" | Cały rok
doraźnie
Cały rok Cały rok Doraźnie | Scenariusz zajęć + lista obecności rodziców. Protokół z posiedzeń SU Plan pracy SU świadectwa | Świadomy i systematyczny kontakt rodziców ze szkołą Samorząd godnie reprezentuje Gimnazjum |
| 4. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju. | Gromadzenie dokumentów, świadectw, zaświadczeń, programów, scenariuszy, nagrań, zdjęć itp. | Cały rok | Świadectwa, zaświadczenia, programy scenariusze lekcji itp. | Uzyskanie przez n-la pełnej dokumentacji potrzebnej do zaliczenia stażu. |
| 5. Przygotowanie projektu sprawozdania | Autorefleksja, autoanaliza, opis realizacji planu | V/ VI 2001 | Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju | |
2. | O
S
O
B
I
S
T
A | 1. Wstępna ocena własnych umiejętności. | Określenie formuły oceny, autorefleksja | VIII/IX 2000 | Określenie rzeczywistej długości stażu adekwatnej do własnych potrzeb i możliwości | Świadoma decyzja n-la w sprawie awansu nauczyciela dyplomowanego. |
| 2. Obserwacja i analiza możliwości ucznia | Zbieranie informacji według przygotowanych narzędzi (np. karty obserwacji uczniów. ankieta, testy itp.) | Na bieżąco | Sporządzenie bieżącej dokumentacji | Nauczanie na lekcjach informatyki dostosowane do potrzeb i możliwości uczniów |
| 3. Poszerzenie wiedzy i umiejętności w procesie aktywnego udziału w wewnątrzkolnym i zewnętrznym doskonaleniu. | Udział w radach szkoleniowych; Udział w szkoleniach
- w MODN w Olsztynie
- kurs "Gazetka szkolna"- kurs "WDN"
- warsztaty komputerowo-metodyczne | Cały rok
XI/XII
XI 00/ I 2001
| Zaświadczenia
Zaświadczenia
Zaświadczenia
Zaświadczenia
| Uświadomiony nauczyciel z wybranej tematyki warsztatowej. |
| 4. Pełnienie dodatkowych funkcji w szkole, podejmowanie dodatkowych zadań | - opiekun SU; - redaktor Gazetki Szkolnej; - administrator szkolnej sieci komputerowej; - członek Rady Szkoły; - opracowanie szkolnej strony www - konkurs międzyszkolny POWER POINTA "Bezpieczna i zdrowa szkoła" | Cały rok
V 2001 | Zaświadczenie Dyrektora Gimnazjum
Zaśw. Przew. RS Wyniki konkursu | -Własna gazetka gimnazjum -własna strona www (promocja gimnazjum w ogólnopolskiej sieci komputerowej - podniesienie rangi Gimnazjum w gminie Szczytno (konkurs) |
| 5. Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem, ich promocja | - Prowadzenie dla n-li kursu z edytora tekstowego "WORD 97" - Prowadzenie otwartych zajęć dla rodziców i n-li stażystów i kontraktowych | XII- I doraźnie | Materiały szkoleniowe | -opanowanie (podniesienie na wyższy poziom) przez n-li, umiejętności korzystania z WORD 97' - umożliwienie rodzicom obserwacji postępów ich dzieci na lekcjach informatyki |
3. | D
Y
D
A
K
T
Y
C
Z
N
A | 1. Analiza, określenie mocnych i słabych stron własnej działalności | Dokumentacja efektów własnej pracy z uwzględnieniem opracowanych narzędzi badań, analiz i ewaluacji:
- ankieta dotycząca gazetki szkolnej;
- metody aktywne dotyczące sposobu prowadzenia lekcji informatyki | X / XI Cały rok | Analiza ankiety Analiza z przeprowadzonych metod + scenariusze lekcji | - Podniesienie poziomu gazetki szkolnej - Świadomość nauczyciela w sprawie słabych stron jego działalności i wyciągnięcie wniosków do dalszej pracy |
| 2. Opracowanie i wdrożenie programu autorskiego z edytora tekstowego WORD 97; Projektowanie programu nauczania dla kl. I SP | - kurs edytora tekstowego WORD 97 - współpraca z nauczycielem SP | XI - I 2001 XI/XII 2000 | Program autorski Projekt programu | |
| 3. Wykorzystanie technologii komputerowej i informacyjnej w pracy pedagogicznej | Korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych, internetu, encyklopedii multimedialnych:
- wykorzystanie multimediów;
- kółko komputerowe,
- tworzenie strony internetowej naszego gimnazjum
- korelacja informatyki z innymi przedmiotami nauczania |
Cały rok X / VI 2001
wg planu wynikowego
|
Scenariusze lekcji
-plan pracy kółka
-Strona internetowa - scenariusze lekcji | - opanowanie (podniesienie na wyższy poziom) przez uczniów, umiejętności korzystania z narzędzi i metod informatyki, korzystania z sieci komputerowej, korzystanie z sieci INTERNET;
- praca z uczniem zdolnym |
| 4. Doskonalenie warsztatu i metod pracy pedagogicznej | Aktywny udział we wszystkich formach doskonalenia adekwatnych do potrzeb nauczyciela i szkoły
- kurs "Gazetka szkolna"
- kurs "WDN"
- uczestnictwo w WDN | | świadectwa | podniesienie kwalifikacji n-la |
4. | W
Y
C
H
O
W
A
W
C
Z
O - O
P
I
E
K
U
Ń
C
Z
A | 1. Zapoznanie z programem wychowawczym szkoły i określenie zadań własnych związanych z pełnieniem funkcji opiekuna SU wynikających z tego programu. | Analiza programu wychowawczego - opracowanie planu pracy SU |
IX / X 2000 |
Plan pracy SU | |
| 2. Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych dla uczniów nie posiadających komputera w domu. | Zajęcia komputerowe dla uczniów klas I | W każdy wtorek | Listy obecności uczniów | Umożliwienie pomocy uczniom słabym |
| 3. Zaprojektowanie, przeprowadzenie i opracowanie badań sondażowych poświęconych oczekiwaniom, potrzebom i opiniom uczniów odnośnie tematyki zawartej w "Gazetce Szkolnej" | Opracowanie ankiety dotyczącej tematyki poruszanej w "Gazetce Szkolnej" | X /XI 2000 | Wyniki badań - opracowanie w formie prezentacji komputerowej | Możliwość rozwiązywania problemów wychowawczych na łamach gazetki szkolnej wg potrzeb i oczekiwań uczniów |
| 4. Diagnoza - współpraca z domem rodzinnym ucznia | Udział w warsztatach.
- analiza SWOT | 2 XI 2000 | Potwierdzenie dyrektora | Aktywne współtworzenie planu rozwoju szkoły. |
